| Processos de (trans) formação de futuros professores e a construção de letramentos didático-digitais APS Martins Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2020 | 4 | 2020 |
| O ensino de língua portuguesa na pandemia: os desafios da docência no contexto remoto APS Martins, HR da Silva Revista Prâksis 3, 157-180, 2021 | 3 | 2021 |
| Identidades em (dis) curso: práticas de multiletramentos didáticos com futuros professores APS Martins, DF Kersch fólio-Revista de Letras 12 (1), 2020 | 3 | 2020 |
| Ensino de Língua Portuguesa e ambiente digital: uma proposta metodológica para o trabalho com gêneros argumentativos na formação inicial de professores APS Martins, DF Kersch Revista Linguagem em Foco 9 (1), 103-116, 2017 | 2 | 2017 |
| Novos tempos, novas perspectivas: ressignificando a escrita reflexiva na formação inicial de professores na construção do letramento didático-digital APS Martins, D KERSCH Educação em Revista 39, e20700, 2023 | 1 | 2023 |
| Multiletramentos e o trabalho com projetos:(trans) formando a aprendizagem DF Kersch, APS Martins, GK dos Santos | 1 | 2022 |
| A teoria dos espaços mentais na construção de sentido em textos multimodais APS Martins Matraga-Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ 26 (46), 72-97, 2019 | 1 | 2019 |
| A CRÍTICA MACHADIANA EM DOM CASMURRO: um estudo da alegoria feminina como crítica ao sistema republicano no final do XIX ANAPSÁ MARTINS São Luís: Universidade Estadual do Maranhão, 2009 | 1 | 2009 |
| A língua brasileira de sinais no ensino regular: uma proposição inclusiva para educação bilíngue de alunos surdos e ouvintes no contexto de ensino remoto APS Martins, AC de Sousa Horizontes 40 (1), e022079-e022079, 2022 | | 2022 |
| A construção do ethos APS Martins, TP da Silva Caletroscópio 10 (1), 77-96, 2022 | | 2022 |
| O ensino de Língua Portuguesa na sociedade contemporânea: do Estudo da Arte à construção de Letramentos didático-digitais APS Martins, DF Kersch Educação, e27/1-24, 2022 | | 2022 |
| A Marginalização da Literatura Maranhense no Ensino Médio: dimensões curriculares APS Martins Universidade Federal do Maranhão, 2011 | | 2011 |
| MULTILETRAMENTOS E DECOLONIALIDADES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PROPOSIÇÕES AO ESTUDO DAS LITERATURAS AFRICANAS E AFRO-BRASILEIRAS APS Martins, SFN Rodrigues NA PANDEMIA, 37, 0 | | |
| EMANCIPAÇÃO: DO ESCLARECIMENTO À EDUCAÇÃO EM ADORNO RS Ribeiro, APS Martins | | |
| DOCUMENTOS OFICIAIS DE ENSINO DO MARANHÃO: ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DE LETRAMENTO NAS ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA A DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA. APS Martins | | |
| Multiletramentos e Educação Inclusiva: ressignificando a aprendizagem de um aluno com paralisia cerebral no contexto de ensino remoto C PAGLIARINI, APS MARTINS | | |
