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| A educação algébrica e a resolução de problemas numéricos no 6º. ano do ensino fundamental: prelúdio ao pensamento algébrico Algebraic education and numerical problem solving … MA Campos, LMS Farias Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em …, 2019 | 4 | 2019 |
| O trabalho com funções à luz da incompletude do trabalho institucional: uma análise teórica The work with mathematical functions from the standpoint of the incompleteness of … LMS Farias, EF Carvalho, BF Teixeira Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em …, 2018 | 4 | 2018 |
| Desconstruindo elementos de um modelo epistemológico dominante no ensino de matemática: em busca de um modelo de referencia fundamentado nas contribuições das populações … GR Silva, LMS Farias, RCM Silva Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN) 9 (22 …, 2017 | 4 | 2017 |
| Comment la profession prend-elle en compte les interrelations entre les domaines numérique-algébrique et géométrique A Bronner, LMS Farias CONGRES INTERNATIONAL SUR LA THEORIE ANTHROPOLOGIQUE DU DIDACTIQUE 2, 449-461, 2007 | 4 | 2007 |
| Uma sequência didática e o ensino de matemática no contexto da/pós pandemia Covid-19: discutindo o acesso, a viabilidade e as possibilidades MA Campos, LMS Farias, CCA Barros Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana 11 (2), 8, 2020 | 3 | 2020 |
| As três dimensões do Percurso de Estudo e Pesquisa: teórica, metodológica de pesquisa e dispositivo didático LMS FARIAS, EF CARVALHO, JV NASCIMENTO JUNIOR Revista Educação Matemática Pesquisa. São Paulo 21 (5), 363-373, 2019 | 3* | 2019 |
| A Lei 11.645/08 e o Modelo Epistemológico Dominante: em busca de Ecologias para a Cosmogonia Iorubá no Ensino de História R da Silva Santana, LMS Farias, F Rebelo-Pinto Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN) 9 (22 …, 2017 | 3 | 2017 |
| Padaria Brasil: o modelo da padaria e confeitaria brasileira L Farias LMA Editora, 2013 | 3 | 2013 |
| Educação científica por meio da interculturalidade de saberes e práticas GCS Baptista, PC Pinheiro, LMS Farias EDUFBA, 2021 | 2 | 2021 |
| An Analysis of the Influences of a Hybrid Learning Environment in the Solution of Vector Tasks according to the Anthropological Theory of the Didactic (ATD) JSS Goulart, LMS Farias, H Chaachoua The Montana Mathematics Enthusiast 18 (3), 669-700, 2021 | 2 | 2021 |
| Uma leitura utilizando a lente da teoria antropológica do didático acerca de uma aula sobre expressões numéricas JSS Goulart, LMS Farias Bolema: Boletim de Educação Matemática 33, 1570-1594, 2019 | 2 | 2019 |
| Observações acerca de uma engenharia didática de formação para o ensino de probabilidade CMC Almeida, LMS Farias Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática 3 (2), 566-594, 2019 | 2 | 2019 |
