| Açımlayıcı Faktör Analizinde Kullanılan Faktör Çıkartma Yöntemlerinin Karşılaştırılması DÇA H Karaman, B Atar Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 37 (3), 1173-1193, 0 | 147* | |
| Investigation of students’ intermediate conceptual understanding levels: The case of direct current electricity concepts DC Aktan European Journal of Physics 34 (1), 33, 2012 | 29 | 2012 |
| The comparison of factor extraction methods used in exploratory factor analysis H Karaman, B Atar, D Çobanoğlu Aktan Gazi University Journal of Education Faculty 37 (3), 1173-1193, 2017 | 22 | 2017 |
| Investigation of the variables related to TEOG English achievement using Language Acquisition Theory of Krashen M Gökcan, D ÇOBANOĞLU AKTAN Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi 8 (3), 2018 | 19 | 2018 |
| Birey açıklayıcı madde tepki kuramı analizi: örtük regresyon iki parametreli lojistik modeli B Atar, DÇ Aktan Eğitim ve Bilim 38 (168), 2013 | 13 | 2013 |
| Türkiye ve Amerika’da engelli öğrenciler için yapılan geniş ölçekli sınavların yasal sorumluluklar, uygulama yöntemleri ve geçerlik açısından incelenmesi DÇ Aktan, G Aksu, MT Eser Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (1), 69-83, 2018 | 10 | 2018 |
| Eğitimde ölçme ve değerlendirme dersinde başarıyı etkileyen faktörlerin çoklu göstergeler çoklu nedenler modeliyle incelenmesi K Kurşun, DÇ Aktan Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 7 (2), 372-387, 2016 | 10 | 2016 |
| Ölçme ve Değerlendirme Dersi Kapsamı ve Gereklilikleri Hakkındaki Uzman ve Öğretmen Görüşleri Pilot Çalışma D ÇOBANOĞLU AKTAN, Z ÇEPNİ JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD 1, 2010 | 9 | 2010 |
| examination of pre-service science teachers’ understanding levels of kepler’s laws with ranking task questions DÇ Aktan, EO Dinçer Journal of Baltic Science Education 13 (2), 276, 2014 | 7 | 2014 |
| Development of exposure to English scale and investigation of exposure effect to achievement M Gökcan, DÇ Aktan International Journal of Assessment Tools in Education 6 (1), 109-124, 2019 | 6 | 2019 |
| İngilizceye maruz kalma ölçeğinin geçerlik ve güvenirliğinin incelenmesi M Gökcan, D Çobanoğlu Aktan Proceedings of international contemporary educational research congress, 283-294, 2016 | 6 | 2016 |
| TEOG İngilizce Başarısıyla İlişkili Değişkenlerin Krashen’in Dil Edinimi Kuramına Göre İncelenmesi M Gökcan, D ÇOBANOĞLU AKTAN | 5 | 2018 |
| Görme engelli öğrencilere istatistik öğretiminde karşılaşılan sorunlar [Problems in statistical teaching of visually impaired students] S Uğurlu, D Çobanoğlu-Aktan Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresinde sunulan bildiri, Muğla, 2016 | 5 | 2016 |
| A phenomenological study on the effectiveness of curriculum and course information packages in the Bologna process S Fer, H Kelecioğlu, DÇ Aktan, SG Burakgazi, Ö Özdiyar, F Uysal, ... Yükseköğretim Dergisi 9 (2), 234-246, 2019 | 4 | 2019 |
| Ölçme ve değerlendirme dersi kapsamı ve gereklilikleri hakkındaki uzman ve öğretmen görüşleri: pilot çalışma DÇ Aktan, Z Çepni Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 1 (2), 85-92, 2010 | 4* | 2010 |
| Validation of the vocabulary size test M Gökcan, DÇ Aktan Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 13 (4 …, 2022 | 3 | 2022 |
| Investigation of measurement invariance of PISA 2015 collaborative problem solving skills: Turkey, Norway and Singapore YT Tekin, DÇ Aktan International Journal of Assessment Tools in Education 8 (1), 90-105, 2021 | 3 | 2021 |
| The investigation of the factors affecting achievement in measurement and evaluation course with multiple indicators multiple causes model K Kursun, D ÇOBANOĞLU AKTAN JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD 7 (2), 2016 | 3 | 2016 |
| Person Explanatory Item Response Theory Analysis: Latent Regression Two Parameter Logistic Model B Atar, DÇ Aktan Egitim ve Bilim 38 (168), 2013 | 3 | 2013 |
| Educational Data Mining: The Analysis of the Factors Affecting Science Instruction by Clustering Analysis. MT Eser, D Çobanoglu Aktan International Journal of Educational Methodology 7 (3), 487-500, 2021 | 2 | 2021 |
