| A study on multiple linear regression analysis GK Uyanık, N Güler Procedia-Social and Behavioral Sciences 106, 234-240, 2013 | 1367 | 2013 |
| Dijital okuryazarlık ölçeği: Türkçe’ye uyarlama çalışması NB Hamutoğlu, ÖC Güngören, GK Uyanık, DG Erdoğan Ege Eğitim Dergisi 18 (1), 408-429, 2017 | 223 | 2017 |
| Sosyal bilimler için istatistik RJ Shavelson Pegem Akademi, 2016 | 82 | 2016 |
| Comparison of classical test theory and item response theory in terms of item parameters N Güler, G KAYA UYANIK, G TAŞDELEN TEKER European Journal of Research on Education 2 (1), 2014 | 47 | 2014 |
| Genellenebilirlik kuramı N Güler, G KAYA UYANIK, G TAŞDELEN TEKER Pegem Akademi, 2012 | 47 | 2012 |
| An item response theory analysis of the Community of Inquiry Scale MB Horzum, GK Uyanik The International Review of Research in Open and Distributed Learning 16 (2), 2015 | 36 | 2015 |
| Adapting digital literacy scale into Turkish NB Hamutoğlu, ÖC Güngören, GK Uyanık, DG Erdoğan Ege Journal of Education 18 (1), 408-429, 2017 | 34 | 2017 |
| Dijital okuryazarlık ölçeği: Türkçe’ye uyarlama çalışması. Ege Eğitim Dergisi, 18 (1), 408-429 NB Hamutoğlu, ÖC Güngören, GK Uyanık, DG Erdoğan | 21 | 2017 |
| Comparing the Effectiveness of SPSS and EduG Using Different Designs for Generalizability Theory. GT Teker, N Guler, GK Uyanik Educational Sciences: Theory and Practice 15 (3), 635-645, 2015 | 19 | 2015 |
| Türkiye’de eğitim alanında yayımlanan ölçek geliştirme çalışmalarının uygunluğunun çok yüzeyli Rasch modeli ile incelenmesi GK Uyanık, N Güler, GT Teker, S Demir Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 8 (2), 183-199, 2017 | 18 | 2017 |
| Aktif öğrenmeye ilişkin lisansüstü tezlerin yapısal incelenmesi DG Erdoğan, GK Uyanık, ÖC Güngören Sakarya University Journal of Education 8 (1), 111-125, 2018 | 17 | 2018 |
| Sosyal bilgilerde ölçme ve değerlendirme G Kaya Uyanık, H Çalışkan C. Dönmez ve K. Yazıcı (Ed.), Sosyal bilgiler öğretimi içinde, 303-349, 2015 | 17 | 2015 |
| The relationship between lifelong learning trends, digital literacy levels and usage of web 2.0 tools with social entrepreneurship characteristics D Gür Erdoğan, Ö Canan Güngören, NB Hamutoğlu, G Kaya Uyanık, ... Croatian Journal of Education: Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje 21 (1 …, 2019 | 13 | 2019 |
| Genellenebilirlik Kuramının Doldurma Kavram Haritası Değerlendirme Çalışmasına Uygulanması G Kaya Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2011 | 11 | 2011 |
| Fen bilimlerine yönelik öğrenme modelinin ölçme değişmezliğinin incelenmesi: Pisa 2015 örneği Ş Uyar, GK Uyanık Kastamonu Education Journal 27 (2), 497-507, 2019 | 9 | 2019 |
| Examination of Preservice Teachers' Lifelong Learning Trends by Online Information Searching Strategies. Ö Canan Gungoren, D Gur Erdogan, G Kaya Uyanik Malaysian Online Journal of Educational Technology 7 (4), 60-80, 2019 | 9 | 2019 |
| Examination of the relationship between prospective teachers’ occupational anxiety and technological pedagogical content knowledge by canonical correlation G Kaya-Uyanik, D Gur-Erdogan, O Canan-Gungoren International Journal of Educational Methodology 5 (3), 407-420, 2019 | 8 | 2019 |
| Fen bilimleri dersi etkinliklerinin çok yüzeyli Rasch modeliyle analizi G KAYA UYANIK, N GÜLER, G TAŞDELEN TEKER, S DEMİR Kastamonu Eğitim Dergisi 27 (1), 2019 | 8 | 2019 |
| An examination of pre-service classroom teaching programs in terms of gifted education in Turkey E Demirhan, GK Uyanık, ÖC Güngören, DG Erdoğan Journal for the Education of Gifted Young Scientists 4 (2), 15-28, 2016 | 8 | 2016 |
| PISA 2012 BİLİŞSEL MADDELERİNİN KÜLTÜRE GÖRE DEĞİŞEN MADDE FONKSİYONUBAKIMINDAN İNCELENMESİ Ş Uyar, G Kaya Uyanık Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi 5 (3), 2016 | 7 | 2016 |
