| 汉语作为第二语言学习策略初探 江新 语言教学与研究, 61-68, 2000 | 136 | 2000 |
| 初级阶段外国留学生汉字学习策略的调查研究 Ξ 江新， 赵果 语言教学与研究, 2001 | 96 | 2001 |
| 词汇习得研究及其在教学上的意义 江新 语言教学与研究 3, 65-73, 1998 | 79 | 1998 |
| Character reading fluency, word segmentation accuracy, and reading comprehension in L2 Chinese HH Shen, X Jiang University of Hawaii National Foreign Language Resource Center, 2013 | 68 | 2013 |
| 拼音文字背景的外国学生汉字书写错误研究 江新， 柳燕梅 世界汉语教学 1 (6), 62-72, 2004 | 66 | 2004 |
| 不同母语背景的外国学生汉字知音和知义之间关系的研究 江新 语言教学与研究 6 (5), 57, 2003 | 50 | 2003 |
| “认写分流, 多认少写” 汉字教学方法的实验研究 江新 世界汉语教学 2, 123-126, 2007 | 49 | 2007 |
| 什么样的汉字学习策略最有效?——对基础阶段留学生的一次调查研究 赵果， 江新 语言文字应用, 79-85, 2002 | 45 | 2002 |
| 外国学生形声字表音线索意识的实验研究 江新 世界汉语教学, 68-74, 2001 | 44 | 2001 |
| 对外汉语教学的心理学探索 江新 教育科学出版社, 2006 | 37 | 2006 |
| 词的复现率和字的复现率对非汉字圈学生双字词学习的影响 江新 世界汉语教学, 31-38, 2005 | 30 | 2005 |
| 欧美学生汉字学习方法的实验研究——回忆默写法与重复抄写法的比较 柳燕梅， 江新 世界汉语教学, 59-67, 2003 | 24 | 2003 |
| 对外汉语教师实践性知识的个案研究 江新， 郝丽霞 世界汉语教学, 394-405, 2010 | 22 | 2010 |
| 句法和语义在汉语简单句理解中的作用 江新， 荆其诚 | 22 | 1999 |
| 第二语言习得的研究方法 江新 语言文字应用, 33-39, 1999 | 22 | 1999 |
| 汉字频率和构词数对非汉字圈学生汉字学习的影响 江新 心理学报 38 (004), 489-496, 2006 | 20 | 2006 |
| 外国学生汉语字词学习的影响因素——兼论《 汉语水平大纲》 字词的选择与分级 江新， 赵果， 黄慧英， 柳燕梅， 王又民 语言教学与研究, 14-22, 2006 | 18 | 2006 |
| 新手和熟手对外汉语教师实践性知识的研究 江新， 郝丽霞 语言教学与研究 2, 1-8, 2011 | 17 | 2011 |
| 语境和构词法线索对外国学生汉语词义猜测的作用 江新， 房艳霞 心理学报 44 (001), 76-86, 2012 | 16 | 2012 |
| 对外汉语字词与阅读学习研究 江新 北京语言大学出版社, 2008 | 15 | 2008 |
