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| La transición de la modalidad presencial a la remota: experiencia del profesorado universitario en el contexto de pandemia SE Galbán Lozano, CF Ortega Barba, MC Meza Mejía Revista Educación 46 (2), 23-38, 2022 | 14 | 2022 |
| Television series use in teaching and learning professional ethics in communication MT Nicolas-Gavilan, CF Ortega-Barba, SE Galbán-Lozano Media Watch 8 (1), 44-58, 2017 | 14 | 2017 |
| Evaluación didáctica de software educativo SE Galbán Lozano, CF Ortega Barba OPENAIRE, 2004 | 13* | 2004 |
| Cualidades y competencias del profesor universitario: la visión de los docentes SEG Lozano, CFO Barba Revista Panamericana de Pedagogía, 2021 | 11 | 2021 |
| Hacia una enseñanza reflexiva SEG Lozano Trillas, 2016 | 11 | 2016 |
| Significado de la ética profesional: el caso de estudiantes de ciencias empresariales G Scalzo, SEG Lozano, CFO Barba Revista de humanidades, 233-252, 2019 | 9 | 2019 |
| Experiencias y retos de las mujeres pertenecientes al Sistema Nacional de Investigadores MC Meza Mejía, SE Galbán Lozano, CF Ortega Barba RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo …, 2019 | 6 | 2019 |
| Innovando en la enseñanza de la ética profesional en Derecho: el uso de las series de televisión SE Galbán Lozano, CF Ortega Barba, MT Nicolás Gavilán Producto Valido para logro de Objetivos, 2020 | 5 | 2020 |
| Experiences of university professors studying for a doctoral degree in the Mexican context SE Galbán-Lozano, L Garcia-Bejar International Journal of Doctoral Studies 17, 459-477, 2022 | 3 | 2022 |
| Las series de televisión como medio para el desarrollo del pensamiento reflexivo en la enseñanza de la ética profesional SE Galbán-Lozano, MT Nicolás-Gavilán, CF Ortega-Barba Razón y Palabra 21 (98), 150-166, 2017 | 3 | 2017 |
| Los Bootcamps en la formación de profesionales de la educación: una experiencia innovadora de aprendizaje C Ortega, S Galban, M Meza P. Gómez, MC Navarro, S. Ponce, Y. Aceves, & Y. Martínez (Coords …, 2020 | 2 | 2020 |
| The newsroom: The use of a television series for the ethical training of future information professionals MT Nicolas-Gavilan, SE Galban-Lozano, CF Ortega-Barba Profesional de La Informacion 26 (2), 277-282, 2017 | 2 | 2017 |
| Identidad profesional, concepciones y expectativas: el caso de los estudiantes de pedagogía MCM Mejía, SEG Lozano, CFO Barba original, 15, 2017 | 2 | 2017 |
| Technology in mexican schools: experiences of innovative teachers P Baptista-Lucio, CF Ortega-Barba, SE Galbán-Lozano ICERI2016 Proceedings, 8465-8473, 2016 | 2 | 2016 |
| Actitudes transdisciplinarias en la práctica docente: el caso de una universidad de la República Mexicana J Fernández-de-Castro, SE Galbán-Lozano, L García-Béjar Revista Iberoamericana de Educación 92 (1), 71-81, 2023 | 1 | 2023 |
| Experiences and Challenges of Women Belonging to the Mexican National Researchers System MC Meza Mejía, SE Galbán Lozano, CF Ortega Barba RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo …, 2019 | 1 | 2019 |
| Concepciones de ética profesional: la experiencia de los estudiantes de la Escuela de Ciencias Económicas y Empresariales G Scalzo, S Galbán, C Ortega Revista de Humanidades 36, 233-252, 2019 | 1 | 2019 |
| Las series de televisión como medio para el desarrollo del pensamiento reflexivo en la enseñanza de la ética profesional SEG Lozano, MTN Gavilán, CFO Barba Razón y palabra, 11, 2017 | 1 | 2017 |
| Didáctica y currículo para el desarrollo profesional docente SEG Lozano Revista Panamericana de Pedagogía, 2015 | 1 | 2015 |
Claudia Fabiola Ortega BarbaUniversidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, Ciudad de México在 up.edu.mx 的电子邮件经过验证
