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| Elementos para analizar la interacción entre estudiantes y profesores:¿ qué ocurre cuando se consideran diferentes dimensiones y diferentes unidades de análisis E Sánchez, JR García, J Rosales, R de Sixte, N Castellano Revista de educación 346 (1), 105-136, 2008 | 136 | 2008 |
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| La práctica educativa. Una revisión a partir del estudio de la interacción profesor-alumnos en el aula E Sánchez, J Rosales Culture and Education 17 (2), 147-173, 2005 | 84 | 2005 |
| El discurso expositivo: una comparación entre profesores expertos y principiantes E Sánchez, J Rosales, I Cañedo, P Conde Infancia y aprendizaje 17 (67-68), 51-74, 1994 | 81 | 1994 |
| Interacción profesor/alumnos y comprensión de textos. Qué se hace y qué se puede hacer E Sánchez, J Rosales, S Suárez Culture and Education 11 (2-3), 71-89, 1999 | 80 | 1999 |
| Cómo mejorar la comprensión de textos en el aula E Sánchez, J Orrantia, J Rosales Culture and Education 4 (14), 89-112, 1992 | 66 | 1992 |
| El análisis de la práctica educativa y las propuestas instruccionales: integración y enriquecimiento mutuo E Sánchez, JR García, R De Sixte, N Castellano, J Rosales Journal for the Study of Education and Development 31 (2), 233-258, 2008 | 61 | 2008 |
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| El asesoramiento psicopedagógico como construcción de significados compartidos: un estudio sobre su dificultad JR García, J Rosales, E Sánchez Cultura y Educación 15 (2), 129-148, 2003 | 43 | 2003 |
| The effect of external representations on compare word problems: Supporting mental model construction D Munez, J Orrantia, J Rosales The Journal of Experimental Education 81 (3), 337-355, 2013 | 41 | 2013 |
| Leitura na sala de aula: como ajudar os professores a formar bons leitores ES Miguel, JRG Pérez, JR Pardo Penso Editora, 2009 | 39 | 2009 |
| La enseñanza de estrategias para identificar y reducir la información importante de un texto. Consecuencias para la construcción del modelo de la situación J Orrantia, J Rosales, E Sánchez Infancia y aprendizaje 21 (83), 29-57, 1998 | 38 | 1998 |
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| El análisis de la práctica educativa. Un estudio de la interacción professor-alumnos a partir de dos sistemas de análisis diferentes J Rosales, C Iturra, E Sánchez, R de Sixte Infancia y aprendizaje 29 (1), 65-90, 2006 | 30 | 2006 |
| Análisis de la práctica educativa en clases de matemáticas españolas de Educación Primaria: Una posible explicación para el nivel de competencia de los alumnus S Vicente, J Rosales, JM Chamoso, D Múñez Cultura y Educación 25 (4), 535-548, 2013 | 28 | 2013 |
| La formación del profesorado en habilidades discursivas:¿ Es posible enseñar a explicar manteniendo una conversación encubierta? E Sánchez, J Rosales, I Cañedo Journal for the Study of Education and Development 19 (74), 119-137, 1996 | 28 | 1996 |
| Interacción profesor-alumnos y comprensión de textos. El papel del profesor en la organización de la responsabilidad conjunta JR Rosales, J, Sánchez, E. y García Revista de educación, 347-360, 2004 | 27 | 2004 |
