| Vocabulary Learning Strategies of the Advanced Students. KM Nosidlak Journal of Language Teaching & Research 4 (4), 2013 | 51 | 2013 |
| Bridging the ‘dual lives’: School socialization of young bi/multilinguals in the eyes of EFL teachers J Rokita-Jaśkow, A Wolanin, W Król-Gierat, K Nosidlak International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 26 (4), 395-410, 2023 | 11 | 2023 |
| Personality Traits and Second Language Pedagogy K Nosidlak Young Minds vs. Old Questions in Linguistics, 156, 2015 | 3 | 2015 |
| Hopeless Cases or Just Hard Nuts to Crack? Stories of “Difficult” Foreign Language Learners K Nosidlak Theory and Practice of Second Language Acquisition 2 (9), 1-24, 2023 | 1 | 2023 |
| Język sztuki czy sztuka języka? Rozwijanie wrażliwości artystycznej uczniów na lekcjach języka angielskiego w szkole średniej K Nosidlak Języki Obce w Szkole, 61-73, 2023 | 1 | 2023 |
| Highly sensitive persons (HSPs) and the situation of foreign language testing K Nosidlak Psychology of Language and Communication 28 (1), 470-494, 2024 | | 2024 |
| Experienced Learners from Generation Z and the Traditional Vision of the Good Language Teacher: On The Issue of Teacher Authenticity K Nosidlak Neofilolog 62 (2), 461-481, 2024 | | 2024 |
| Stories of successful adaptations of immigrant students in the Polish educational system–perspective of EFL teachers K Nosidlak Neofilolog 60 (2), 440-456, 2023 | | 2023 |
| Facing Diversity in Child Foreign Language Education, eds. Joanna Rokita-Jaśkow & Agata Wolanin, Springer 2021, pp. 336 K Nosidlak Polylogue. Neophilological Studies, 327-331, 2022 | | 2022 |
| W sprawie lektur - 65 lat później K Nosidlak Języki Obce w Szkole, 19-26, 2022 | | 2022 |
| The Discursive Construction of Foreign Language Pedagogy at the University Level in Poland against the Background of the European Qualifications Framework K Nosidlak | | 2021 |
| Czynniki osobowościowe w procesie przyswajania i użycia języka obcego–kwestia ewaluacji wypowiedzi ustnej K Nosidlak neofilolog, 213-226, 2019 | | 2019 |
| The Discursive Construction of EFL Learners’ Personality Traits in the Context of the National Qualifications Framework K Nosidlak Zakład Języków Starogermańskich, 2017 | | 2017 |
| Dyskursywne konstruowanie cech osobowości osób uczących się języka angielskiego jako obcego w kontekście Krajowych Ram Kwalifikacji KM Nosidlak | | 2017 |
| Modelling the personality traits of a foreign language learner for the tasks of second language teaching K Nosidlak CECIL’S 4, 57, 2014 | | 2014 |
| Akcja integracja, czyli jak zintegrować ucznia z Ukrainy z zespołem klasowym K NOSIDLAK, W KRÓL–GIERAT | | |
| Przeglądaj artykuły opublikowane w JOwS K Nosidlak | | |
| Deconstructing a personality model of a foreign language learner promoted by the Common European Framework of Reference KM NOSIDLAK Working Papers in Linguistics and Applied Communicology, 53, 0 | | |
Agata WolaninAssistan Professor, University of the National Education Commission, Krakow在 uken.krakow.pl 的电子邮件经过验证
Agata WolaninAssistan Professor, University of the National Education Commission, Krakow在 uken.krakow.pl 的电子邮件经过验证
Joanna Rokita-JaśkowPhD in Linguistics, Uniwersytet Pedagogiczny, Poland在 up.krakow.pl 的电子邮件经过验证