| A cor da mestiçagem: o pardo ea produção de subjetividades negras no Brasil contemporâneo VI Weschenfelder, ML da Silva Análise Social 53 (227), 308-330, 2018 | 55 | 2018 |
| Tornar-se mulher negra: escrita de si em um espaço interseccional VI Weschenfelder, ETH Fabris Revista Estudos Feministas 27 (3), e54025, 2019 | 24 | 2019 |
| A produção do sujeito negro: uma analítica das verdades que circulam em Venâncio Aires, RS VI Weschenfelder Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2012 | 7 | 2012 |
| Práticas in/exclusivas e os modos de ser professor (a) na Contemporaneidade S OLIVEIRA, VI WESCHENFELDER Inclusão e aprendizagem: contribuições para pensar as práticas pedagógicas …, 2017 | 6 | 2017 |
| Sujeitos rasurados: uma análise da construção da identidade afrodescendente a partir dos espaços educativos no território do Rio Grande do Sul ML da Silva, VI Weschenfelder Revista Subjetividades 10 (1), 259-281, 2010 | 6 | 2010 |
| Como vaga-lumes na escuridão: histórias de adolescentes em instituição de acolhimento E Franceschini, VI Weschenfelder Fractal: Revista de Psicologia 33 (2), 108-116, 2021 | 5 | 2021 |
| Teacher education in a racialized society: an interview with Gloria Ladson-Billings VI Weschenfelder Revista Brasileira de Educação 24, e240044, 2019 | 4 | 2019 |
| A produção do sujeito negro: uma analítica das verdades que circulam em Venâncio Aires–RS. 2012, 172f VI WESCHENFELDER Dissertação (Mestrado em Educação)-Universidade do Vale do Rio dos Sinos …, 2012 | 4 | 2012 |
| Docência e relações interculturais na fronteira Brasil-Venezuela VI Weschenfelder, JF Oliveira, ETH Fabris Revista Brasileira de estudos pedagógicos 102 (262), 668-688, 2021 | 3 | 2021 |
| Docência no ambiente virtual durante a covid-19: Análise de um percurso de formação de professores do ensino superior VI Weschenfelder, AB Thum, CMM de Almeida Revista Práxis 12 (1sup), 2020 | 3 | 2020 |
| A docência como matriz de experiência e a constituição do/a professor/a em uma sociedade inclusiva S OLIVEIRA, VI WESCHENFELDER Reflexão e Ação 26 (3), 52-67, 2018 | 2 | 2018 |
| Modos de (re) existir, de (res) sentir: mulheres negras e relações raciais na educação contemporânea VI Weschenfelder Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2018 | 2 | 2018 |
| Processos de (in) visibilidade do sujeito negro: o jornal de Venâncio Aires/RS em questão VI Weschenfelder Edunisc, 2015 | 2 | 2015 |
| Becoming Black woman: Self-writing in an intersectional place VI Weschenfelder, ETH Fabris Revista Estudos Feministas 27 (3), 2019 | 1 | 2019 |
| Alteridade na pesquisa em educação: por uma ética do desconforto VI Weschenfelder, E Henn Fabris Revista Educação e Cultura Contemporânea 15 (39), 115-135, 2018 | 1 | 2018 |
| ARTESANIAS DOCENTES PARA A INCLUSÃO: PROJETOS ENTRE UNIVERSIDADE E ORGANIZAÇÕES DA SOCIEDADE CIVIL V Weschenfelder, S de Oliveira Thaumazein: Revista Online de Filosofia 16 (32), 1-15, 2023 | | 2023 |
| COTAS RACIAIS NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS: A ÉTICA DA ALTERIDADE E A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS MF da Silva Bueno, VI Weschenfelder Identidade! 28 (2), 197-221, 2023 | | 2023 |
| Como luciérnagas en la oscuridad: historias de adolescentes en una institución de acogida E Franceschini, VI Weschenfelder Fractal: Revista de Psicologia 33, 108-116, 2021 | | 2021 |
| As fireflies in the darkness: stories about adolescents in the shelter care E Franceschini, VI Weschenfelder Fractal: Revista de Psicologia 33, 108-116, 2021 | | 2021 |
| Teaching and intercultural relations on the Brazil-Venezuela border VI Weschenfelder, JF Oliveira, ETH Fabris Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos 102 (262), 668-688, 2021 | | 2021 |
Elí Terezinha Henn FabrisProfessora do Programa de Pós-Graduação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos-Unisinos在 unisinos.br 的电子邮件经过验证
