| Las aplicaciones móviles como recursos de apoyo en el aula de Ciencias Sociales: estudio exploratorio con el app “Architecture gothique/romane” en Educación Secundaria A Kortabitarte, I Gillate, U Luna, Á Ibáñez Etxeberría Ensayos: revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de …, 2018 | 75 | 2018 |
| Competencia digital mediante apps de temática patrimonial en el marco DigComp A Ibáñez-Etxeberria, A Kortabitarte, P De Castro, I Gillate Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 22 (1 …, 2019 | 50* | 2019 |
| Educación Patrimonial Inclusiva en OEPE: un estudio prospectivo= Inclusive Heritage education in SHEO: a prospective study S Marín-Cepeda, S García-Ceballos, N Vicent, I Gillate, ... Revista de educación, 110-135, 2017 | 50 | 2017 |
| Dimensiones para la evaluación de aprendizajes en APPs sobre patrimonio A Kortabitarte, A Ibáñez-Etxeberria, U Luna, N Vicent, I Gillate, B Molero, ... Pulso. Revista de educación, 17-33, 2017 | 40 | 2017 |
| Características y dimensión educativa en apps de educación patrimonial: Análisis a partir del método OEPE I Gillate, N Vicent, C Gómez-Redondo, S Marín-Cepeda Estudios pedagógicos (Valdivia) 43 (4), 115-136, 2017 | 38 | 2017 |
| Transitando por la evaluación de los Programas Educativos de Museos de Arte del proyecto ECPEME R Calaf, I Gillate, S Gutiérrez Educatio Siglo XXI 33 (1 Marzo), 129-150, 2015 | 24 | 2015 |
| Utilización de la historia oral para el aprendizaje de contenidos históricos en Educación Secundaria y su relación con la identidad local, la motivación y el autoconcepto social A Ibañez‐Etxeberria, I Gillate, JM Madariaga Tempo & Argumento 7 (16), 204-229, 2015 | 21 | 2015 |
| Programas de educación patrimonial en contextos informales: análisis y valoración de su influencia en el alumnado de eso de la zona minero-industrial de bizkaia I Gillate Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea, 2014 | 21 | 2014 |
| ¿ Son las mujeres sujeto histórico para el alumnado de ESO? Un estudio de caso Are women historical subjects for Secondary Education students? A case study J Castrillo, I Gillate, O Odriozola, T Campos-López Clío. History and History Teaching, 11-29, 2019 | 15 | 2019 |
| Las mujeres medievales en los libros de primaria: Crítica y propuestas J Castrillo, I Gillate, N Vicent, U Luna Cadernos de Pesquisa 51, e07313, 2021 | 13 | 2021 |
| Concepciones del profesorado en formación inicial acerca del patrimonio local: un análisis a partir del diseño de itinerarios I Gillate, J Castrillo, U Luna, A Ibáñez-Etxeberria Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la …, 2021 | 13* | 2021 |
| Historical Memory in Heritage Education Apps: A Resource for Building Social and Civic Competence I Gillate, U Luna, J Castrillo, A Ibáñez-Etxeberria Handbook of Research on Citizenship and Heritage Education, 285-310, 2020 | 12 | 2020 |
| Potencial educativo de apps de Memoria Histórica: estudio de casos N Vicent, I Gillate, T Campos-López, J Castrillo Aula abierta 49 (1), 35-43, 2020 | 11 | 2020 |
| Heritage education in informal contexts. Motivation and self-concept / Educación patrimonial en contextos informales. Motivación y autoconcepto JM Madariaga-Orbea, I Gillate, A Ibañez-Etxeberria, B Molero Culture and Education 30 (3), 584-599, 2018 | 11 | 2018 |
| Competencias digital y patrimonio: posibilidades de adquisición a través de videojuegos y apps I Gillate, A Ibáñez-Etxeberria, JM Cuenca La educación histórica ante el reto de las competencias: métodos, recursos y …, 2018 | 9 | 2018 |
| Educación y patrimonio: Análisis de la oferta educativa de museos para la formación de la ciudadanía en la etapa 0-6 en España A Ibáñez-Etxeberria, O Fontal, N Vicent, I Gillate Museologia e Patrimônio 7 (2), 3-14, 2014 | 9 | 2014 |
| Cambios en las concepciones patrimoniales a través de la participación en programas educativos I Gillate, N Vicent, JM Madariaga Clío: History and History Teaching., 3-12, 2014 | 9 | 2014 |
| Procesos de patrimonialización de la memoria histórica: el caso del profesorado en formación J Castrillo, I Gillate, U Luna, A Ibañez-Etxeberria Educação & Sociedade 43, e255217, 2022 | 8* | 2022 |
| Temas controvertidos y apps para el desarrollo de la competencia social y cívica. Análisis de la efectividad del Proyecto 1936 en la formación inicial docente I Gillate, J Castrillo, U Luna, A Ibanez-Etxeberria Revista de psicodidáctica 28 (1), 51-58, 2023 | 7* | 2023 |
| Conocimientos del profesorado en formación inicial sobre la guerra civil y su tratamiento en las aulas U Luna, J Castrillo, I Gillate, A Ibáñez Etxeberria Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2022 | 6 | 2022 |
Alex Ibañez EtxeberriaCatedrático de Didáctica de las Ciencias Sociales / Universidad de Pais Vasco UPV-EHU在 ehu.eus 的电子邮件经过验证
