| İlahiyat fakültesi öğrencilerinin profili, akademik eğilimleri ve aldıkları eğitime ilişkin memnuniyet algıları (inönü üniversitesi örneği) RU Uçar İnönü Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 8 (2), 105-178, 2017 | 49 | 2017 |
| İlahiyat Fakültelerinde Okutulan Arapça Dersine Karşı Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması R Uçar İnönü Üniversitesi İlahiyat Fakümtesi Dergisi, İnönü University Journal of …, 2013 | 22 | 2013 |
| İlköğretim okulları II. kademedeki din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin sınıf yönetimi yeterlikleri (Kayseri il merkezi örneği) R Uçar Yayınlanmamış Doktora Tezi. Erciyes Üniversitesi SBE, 2004 | 22 | 2004 |
| İDKAB Öğretmenlerinin Öğrencilerini Motive Etme Durumlarına İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Algıları R UÇAR İnönü Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 1 (2), 225-248, 2010 | 17 | 2010 |
| İmam hatip lisesi meslek dersleri öğretmenlerinin ‘imam hatipli’vizyonu R Uçar Yakın Doğu Üniversitesi İslam Tetkikleri Merkezi Dergisi 3 (2), 83-127, 2017 | 12 | 2017 |
| İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Arapça Dersine Karşı Tutumları (İnönü Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Örneği) R Uçar Marife 15 (2), 371-394, 2015 | 12 | 2015 |
| İşbirlikli Öğrenme Yönteminin İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Arapça Dersine Yönelik Tutumlarına ve Başarılarına Olan Etkisi (The Effect of Co-Operative Learning Method on … R Uçar, S Türkmen Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi 15 (3), 93-116, 2015 | 12* | 2015 |
| Kademedeki Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Yeterlikleri (Kayseri İl Merkezi Örneği). Doktora Tezi. Kayseri: R Uçar Kademedeki Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi …, 2004 | 10* | 2004 |
| Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Programının Uygulamasındaki Problemler R Uçar YayınlanmamıĢ Y. Lisans Tezi). EÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kayseri, 1998 | 9 | 1998 |
| İmam hatip lisesi öğrencilerinin Arapça dersine karşı tutumlarının değerlendirilmesi R Uçar, H Polat, VK Altun İnönü Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 7 (2), 31-52, 2016 | 7 | 2016 |
| Türkiye’de Laiklik Tartışmaları Çerçevesinde Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Derslerinin Zorunlu Hale Gelişi Ve Din Eğitimi Uygulamalarına Yansıması R Uçar, G Sayın İnönü Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 8 (2), 269-298, 2017 | 6 | 2017 |
| Din öğretimi kurumları öğrencilerinin Arapça derslerine ilişkin tutumları ve tutum geliştirme önerileri R Uçar Yakın Doğu Üniversitesi İslam Tetkikleri Merkezi Dergisi 3 (1), 87-111, 2017 | 6 | 2017 |
| İnönü üniversitesi ilahiyat fakültesi öğrencileri üzerine bir araştırma R Uçar Malatya: İnönü Üniversitesi Matbaası, 2016 | 5 | 2016 |
| İlahiyat fakültesi öğrencilerinin dini hitabet öz yeterlik algılarına yönelik bir araştırma R Uçar, M Bozkurt Marife Dini Araştırmalar Dergisi 21 (2), 1109-1121, 2021 | 4 | 2021 |
| II. ABDÜLHAMİD DÖNEMİ AHLÂK RİSALELERİNDEN TERBİYE-İ İSLÂMİYYE ÜZERİNE BİR İNCELEME R Uçar, A Yaman Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 5 (8), 107-137, 2018 | 4 | 2018 |
| Montessori’de erken çocukluk dönemi din eğitimi Ş Sezgin Malatya: İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 2021 | 3 | 2021 |
| Kobi kredilerinde teminat sorunu ve alternatif model önerisi R Uçar İstanbul Ticaret Üniversitesi, 2015 | 3 | 2015 |
| Anadolu İmam Hatip Lisesi Öğretmenlerinin Öğrencilerine İlişkin Öğrenci Vizyonunun Örtük Program Açısından Değerlendirilmesi M Koyuncu, R Uçar Marife Dini Araştırmalar Dergisi 24 (1), 134-162, 2024 | 1 | 2024 |
| Din Eğitimi Perspektifiyle Kur’an’daki Taakkul Kavramının Kullanım Anlamları S Tekingür, R Uçar Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 27-46, 2022 | 1 | 2022 |
| İlköğretim okulları ıı. kademedeki din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin sınıf yönetimi yeterlikleri (Kayseri il merkezi örneği) Classroom management competence of … R UÇAR Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2004 | 1 | 2004 |
