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Mauricio Farias
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Diferencias en resultados académicos entre educación técnico-profesional y humanista-científica en Chile
M Farías, R Carrasco
Calidad en la Educación, 87-121, 2012
1062012
Effectiveness of vocational high schools in students’ access to and persistence in postsecondary vocational education
M Farías, MP Sevilla
Research in higher education 56, 693-718, 2015
992015
Articulación de la educación técnico profesional: una contribución para su comprensión y consideración desde la política pública
MP Sevilla, M Farías, M Weintraub
Calidad en la Educación, 83-117, 2014
912014
Educación técnico profesional en Chile
E Arias, M Farías, C González-Velosa, C Huneeus, G Rucci
Santiago: Banco Interamericano de Desarrollo, 2015
652015
Labour market mismatch in emerging countries: The case of Chile
MP Sevilla, M Farías
Compare: A Journal of Comparative and International Education 50 (2), 276-293, 2020
342020
Effects of early career decisions on future opportunities: The case of vocational education in Chile
MAF Arenas
Stanford University, 2013
322013
School choice and inequality in educational decisions
M Farias
Multidisciplinary journal of educational research 4 (1), 1-34, 2014
232014
Educación Técnico Profesional en Chile. Banco Interamericano de Desarrollo
E Arias, M Farías, C González-Velosa, G Rucci
Santiago, 2015
162015
Efectividad de la enseñanza media técnico profesional en la persistencia y rendimiento en la educación técnica superior
M Farías, MP Sevilla
Documento de trabajo. Ministerio de Educación, 2012
142012
Educación técnico profesional en Chile
EA Ortiz, M Farías, C González-Velosa, C Huneeus, G Rucci
Inter-American Development Bank, 2015
112015
Gender gap in STEM pathways: The role of secondary curricula in a highly differentiated school system—the case of Chile
MP Sevilla, D Luengo-Aravena, M Farías
International Journal of STEM Education 10 (1), 58, 2023
82023
Estudio Longitudinal: Evaluación de Impacto del Sistema Nacional de Evaluación de Desempeño (SNED) en la Educación Subvencionada.
F Gallegos
82008
Patterns and persistence of educational mismatch: a trajectory approach using chilean panel data
MP Sevilla, M Farías, D Luengo-Aravena
Social Sciences 10 (9), 333, 2021
72021
Efectos escolares en las escuelas de nivel medio superior de la Ciudad de México. Un estudio de valor agregado
D Rubio, M Farías
El trimestre económico 80 (318), 375-399, 2013
72013
Una nueva perspectiva para la educación técnica: condiciones y propuestas asociadas
P Sevilla, M Farías, L Sepúlveda
Cuaderno de Educación 56, 1-4, 2013
72013
¿ Y qué hay con la formación Dual? Alternativas para la E. Media TP en Chile
L Sepúlveda, P Sevilla, M Farías
Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Educación, 2014
6*2014
Efectividad de la enseñanza EMTP en la persistencia y rendimiento en la educación técnica superior
M Farías, M Sevilla
Centro de Estudios Mineduc, 2012
52012
“ABRIENDO CAMINOS”: Practicas Profesionales de estudiantes mujeres en áreas masculinizadas de la Educación Media y Superior Técnico-Profesional
MP Sevilla, M Farías, MJ Montecinos, MJ Valdebenito, N Slachevsky, ...
2022
SCHOOL EFFECTS IN THE UPPER SECONDARY SCHOOLS OF THE CITY OF MEXICO A value added study
D Rubio, M Farias
TRIMESTRE ECONOMICO 80 (318), 371-399, 2013
2013
Evidencias 11: En búsqueda de evidencia de los efectos de la elección de la Enseñanza Media Técnico-Profesional en el desempeño en las carreras de la Educación Técnica Superior.
M Farías
2012
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文章 1–20