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Consequences of COVID-19 Confinement for Teachers: Family-Work Interactions, Technostress, and Perceived Organizational Support P Solís García, R Lago-Urbano, S Real Castelao Revista International Journal of Environmental Research and Public Health 18 …, 2021 | 44 | 2021 |
Family impact and parenting styles in families of children with ADHD A Muñoz-Silva, R Lago-Urbano, M Sanchez-Garcia Journal of child and family studies 26, 2810-2823, 2017 | 32 | 2017 |
Variability of higher education students’ learning styles depending on gender, course, degree and institutional context P Alonso-Martín, R Cruz-Díaz, C Granado-Alcón, R Lago-Urbano, ... Sustainability 13 (4), 1659, 2021 | 22 | 2021 |
A cross-national analysis of the effects by bullying and school exclusion on subjective happiness in 10-year-old children D Gomez-Baya, FJ Garcia-Moro, JA Nicoletti, R Lago-Urbano Children 9 (2), 287, 2022 | 17 | 2022 |
Child ADHD severity, behavior problems and parenting styles A Munoz-Silva, R Lago-Urbano Ann Psychiatry Ment Health 4 (3), 1066, 2016 | 15 | 2016 |
Estudio descriptivo sobre el perfil de los cuidadores de personas con demencia: la feminización del cuidado R Lago-Urbano, P Alós Villanueva Psicogente 15 (27), 24-35, 2012 | 14 | 2012 |
Mujer y discapacidad: Otra realidad,¿ necesidades olvidadas o ignoradas? R Lago-Urbano, P Alós International Journal of Developmental and Educational Psychology 4 (1), 463-472, 2011 | 9 | 2011 |
El proyecto de vida en el siglo XXI. Realidades de mujeres con discapacidad P Alós Villanueva, R Lago-Urbano Psicogente 15 (27), 62-72, 2012 | 8 | 2012 |
Familia y discapacidad intelectual: necesidades percibidas en el contexto familiar. Family and intellectual disabilities: needs perceived in the family context P Solís García, R Lago-Urbano Familia: Revista de ciencias y orientación familiar 58, 65-80, 2020 | 7 | 2020 |
The use of edublogs in university classroom: An educational experience R Lago-Urbano, P Alós Villanueva International Conference Future Education: 2nd. Edition. Retrived from https …, 2012 | 7 | 2012 |
Alzheimer y familia. Una figura en la sombra, ¿cómo son los que cuidan? P Alós Villanueva, R Lago-Urbano International Journal of Developmental and Educational Psychology 4 (1), 65-76, 2011 | 7* | 2011 |
Factors that impact the relationship between perceived organizational support and technostress in teachers P Solís, R Lago-Urbano, S Real Castelao Behavioral Sciences 13 (5), 364, 2023 | 6 | 2023 |
Alzheimer y familia. Una figura en la sombra, ¿cómo son los que cuidan? P Alós Villanueva, R Lago-Urbano International Journal of Developmental and Educational Psychology 4 (1), 65-76, 2011 | 6 | 2011 |
¿ Cómo motivar en el aula universitaria? Nuevas herramientas, nuevos usos P Alós Villanueva, R Lago-Urbano International Journal of Developmental and Educational Psychology 1 (1), 403-410, 2012 | 5 | 2012 |
Protocolo de investigación del proyecto “Violencia filioparental en la adolescencia: detección, perfiles psicosociales y estrategias de actuación” B Lorence Lara, MV Hidalgo García, S Arias Rivera, J Pérez Padilla, ... Análisis y modificación de conducta, 2023 | 2 | 2023 |
Funcionamiento familiar y ajuste psicológico de niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad R Lago-Urbano Universidad de Huelva, 2017 | 2 | 2017 |
Ebook, An Innovative Tool Towards the Teaching-Learning Process P Alós, R Lago-Urbano Huelva: Department of Psychology and Education. University of Huelva (Spain), 2012 | 2 | 2012 |
Colaboración familia-escuela: Manual para docentes CD Casas, EA Mendizábal, JIN Guzmán Comercial Grupo ANAYA, SA, 2021 | 1 | 2021 |
Arteterapia y TDAH: Una herramienta psicopedagógica para la educación inclusiva R Lago-Urbano Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030, 289, 2021 | 1 | 2021 |