İbadetler ve Ruh Sağlığı (Dini Pratikler İle Psiko-Sosyal Uyum Arasındaki İlişki Üzerine Bir İnceleme) A Hayta Hayati Hökelekli (Edt.) Gençlik Din ve Değerler Psikolojisi (2. baskı), 137-179, 2006 | 130* | 2006 |
Anneden Allah'a: Bağlanma teorisi ve İslâm'da Allah tasavvuru A Hayta Değerler Eğitimi Dergisi 4 (12), 29-63, 2006 | 121 | 2006 |
U.Ü. İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin İbadet ve Ruh Sağlığı (Psiko-Sosyal Uyum) İlişkisi Üzerine Bir İnceleme A Hayta ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ 9 (9), 487-505, 2000 | 104* | 2000 |
Nesne İlişkileri Kuramı ve Tanrı Tasavvuru Üzerine Eleştirel Bir Değerlendirme A Hayta Değerler Eğitimi Dergisi 20 (8), 39-77, 2010 | 47 | 2010 |
Allah’a Bağlanmak: Bağlanma Kuramı ve Tanrı Tasavvuru İlişkisi A Hayta İstanbul: Onto Yayınları, 2017 | 29 | 2017 |
Bağlanma Kuramı ile Allah Tasavvuru A Hayta İstanbul: İz Yayıncılık, 2019 | 18 | 2019 |
Bağlanma kuramı ve Tanrı tasavvuru ilişkisi üzerine bir araştırma A Hayta Uludağ Üniversitesi, 2017 | 11 | 2017 |
Psiko-sosyal uyum ve dini pratikler A Hayta Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, UÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bursa, 1993 | 9 | 1993 |
İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin İbadet ve Ruh Sağlığı (Psiko-Sosyal Uyum) İlişkisi Üzerine bir İnceleme A Hayta Uludağ Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi, 2000 | 6 | 2000 |
İbadetler ve Ruh Sağlığı, Gençlik, Din ve Değerler Psikolojisi A Hayta Ed: Hayati Hökelekli, Ankara: Ankara Okulu Yayınları, 2002 | 5 | 2002 |
UÜ Ġlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Ġbadet ve Ruh Sağlığı (Psiko-Sosyal Uyum) ĠliĢkisi Üzerine Bir Ġnceleme A Hayta UÜİ FD, 487-505, 2000 | 5 | 2000 |
Psiko-sosyal uyum ve dini pratikler (Bursa ilahiyat örneği) A Hayta Uludağ Üniversitesi, 1993 | 3 | 1993 |
Uludağ Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü A Hayta, PS Uyum, D Pratikler Bursa-1993, X 192, 1993 | 3 | 1993 |
Bağlanma kurami ve tanri tasavvuru ilişkisi üzerine bir araştirma A Hayta PQDT-Global, 2017 | | 2017 |
UÜ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN İBADET VE RUH SAĞLIĞI (PSİKO-SOSYAL UYUM) İLİŞKİSİ ÜZERİNE BİR İNCELEME A HAYTA | | |