| Müzik eğitiminin boyutları ve çalgı eğitimi S Özmenteş İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6 (9), 89-98, 2005 | 162 | 2005 |
| Self-efficacy of pre-school and primary school pre-service teachers in musical ability and music teaching S Burak International Journal of Music Education 37 (2), 257-271, 2019 | 108 | 2019 |
| Çalgı eğitiminde özdüzenlemeli öğrenme taktikleri S Özmentes İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 9 (16), 157-175, 2008 | 101 | 2008 |
| ÇALGI ÇALIŞMAYA İLİŞKİN TUTUM, BİREYSEL ÖZELLİKLER VE PERFORMANS DÜZEYİ İLİŞKİLERİ S Özmenteş, G Özmenteş Kastamonu Education Journal 17 (1), 353-360, 2009 | 85 | 2009 |
| ÇALGI EĞİTİMİNDE ÖĞRENCİ MOTİVASYONU VE PERFORMANS S Özmenteş Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi 2 (2), 2013 | 82 | 2013 |
| Motivation for Instrument Education: A Study from the Perspective of Expectancy-Value and Flow Theories. S Burak Eurasian Journal of Educational Research 55, 123-136, 2014 | 67 | 2014 |
| Müzik öğretimine yönelik özyeterlik ölçeğinin geliştirilmesi S Özmenteş, SÖ ABD J. Educ. Instr. Stud. World 1 (1), 30-36, 2011 | 58 | 2011 |
| Çalgı çalışma sürecinde özdüzenlemeli öğrenme ile duyuşsal özellikler ve performans düzeyi ilişkileri S Özmenteş PQDT-Global, 2007 | 57 | 2007 |
| Pre-school and primary school pre-service teachers’ attitudes towards using technology in music education O Atabek, S Burak Eurasian Journal of Educational Research 20 (87), 47-68, 2020 | 43 | 2020 |
| Çalgı eğitimi alan lisans öğrencilerinin kullandıkları çalışma taktikleri S Özmenteş Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 26 (2), 439-454, 2013 | 38 | 2013 |
| İlköğretim öğrencilerinin evdeki müziksel ortamları, müzik dersine yönelik tutumları ve kişisel değişkenleri arasındaki ilişkiler S Özmenteş Eğitim ve Bilim 37 (163), 2012 | 30 | 2012 |
| İlköğretim 6. sınıf matematik dersi geometri öğrenme alanında kavram haritası kullanmanın öğrencilerin başarıları ve bilgilerinin kalıcılığı üzerine etkisi BS Burak Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2010 | 28 | 2010 |
| Müzik yeteneğine yönelik özyeterlik ölçeğinin geliştirilmesi. 1 G Özmenteş, S Özmenteş Ulusal Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, 14-16, 2008 | 23 | 2008 |
| Self-regulated learning strategies in instrument education S Özmenteş Journal of the Faculty of Education 9 (16), 157-175, 2008 | 19 | 2008 |
| Relationships between daily practice time, attributions and performance level in instrument education S Ozmentes Procedia-Social and Behavioral Sciences 46, 3141-3145, 2012 | 16 | 2012 |
| Çalgı eğitiminde müzik yeteneğine ilişkin özyeterlik ve kişisel özellikler arasındaki ilişkiler S ÖZMENTEŞ, G ÖZMENTEŞ Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 92-100, 2008 | 16 | 2008 |
| Association of career satisfaction with stress and depression: the case of preservice music teachers. S Burak, O Atabek Journal of Education and Learning 8 (5), 125-135, 2019 | 15 | 2019 |
| Muzik ogretmeni adaylarinin egitim teknolojisine yonelik ozyeterlilik ve tutumlari O Atabek, S Burak Akdeniz Egitim Arastirmalari Dergisi 13 (29), 444-464, 2019 | 15 | 2019 |
| Psychological Well-Being of Prospective Teachers: The Case of Pedagogical Formation Students. O Atabek, G Orhon, S Burak International Online Journal of Education and Teaching 6 (4), 799-814, 2019 | 11 | 2019 |
| ORFF SCHULWERK UYGULAMALARININ OKULÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MÜZİK YETENEĞİNE YÖNELİK ÖZYETERLİKLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ S Burak, G Özmenteş, D Seban Turkish Studies 10 (3), 187-212, 2015 | 11 | 2015 |
