| Representação social de coordenadores de área do pibid-química sobre “experimentação” CC Receputi, TM Pereira, M Vogel, DB Rezende Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 22, e19580, 2020 | 8 | 2020 |
| Experimentação no ensino de ciências: relação entre concepções de estudantes e professores sobre ciências e atividades experimentais CC Receputi, TM Pereira, D de Brito Rezende Crítica Educativa 6 (1), 1-25, 2020 | 6 | 2020 |
| A EXPERIMENTAÇÃO PELO OLHAR DE GRADUANDOS EM QUÍMICA: RELAÇÕES COM O CONTEXTO FORMATIVO TM Pereira, Vogel, Marcos, DB Rezende Investigações em Ensino de Ciências (IENCI) 25 (2), 313-331, 2020 | 4* | 2020 |
| A Teoria das Representações Sociais nos Encontros Nacionais de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) no período de 2007 a 2017 (The Theory of Social Representations in the … RM Santos, CC Receputi, TM Pereira Crítica Educativa 5 (1), 308-323, 2019 | 4 | 2019 |
| UFES Chemistry Undergraduate Students’ Social Representations on “Experimentation” CC RECEPUTI, TM PEREIRA, HS MACHADO, M VOGEL, DB REZENDE Future Educational Challenges from Science and Technology Perspectives …, 2018 | 3 | 2018 |
| Research advisor-advisee relationships on graduate programs: a bibliographic survey CC RECEPUTI, M VOGEL, DB REZENDE IOSTE Letters 1 (2), 263-271, 2021 | 2 | 2021 |
| Contribuições do PIBID para a formação inicial de licenciandos em Química: análise de Teses e Dissertações TM Pereira, CC Receputi, PH Maraglia, M Vogel, DB Rezende Química Nova na Escola 42 (1), 56-67, 2020 | 2 | 2020 |
| Percepções De Professores De Licenciaturas Em Química Sobre Experimentação, na Perspectiva Da Teoria Das Representações Sociais CC Receputi Universidade de São Paulo, 2019 | 2 | 2019 |
| “Histórias de vida” em formação docente no âmbito do subprojeto PIBID-UFES: narrativas de duas licenciadas em Química acerca das suas vivências formativas na Escola Básica HS Machado, CC Receputi, M Vogel Kiri-Kerê-Pesquisa em Ensino 2 (5), 2020 | 1 | 2020 |
| Potencialidade do PIBID para além da formação de seus bolsistas: relatos de uma coordenadora. T Magro Pereira, C Cremasco Receputi, D de Brito Rezende História Oral 23 (1), 2020 | 1 | 2020 |
| Uma investigação sobre os saberes docentes no processo de formação inicial da licenciatura em química: relação com as abordagens pedagógicas TM Pereira, A Weiss, M Vogel, CC Receputi Revista de Educação, Ciências e Matemática 8 (2), 2018 | 1 | 2018 |
| Socialização profissional docente e traços identitários de professores seniores em um Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências CC Receputi, HS Machado, D de Brito Rezende Revista Brasileira de Pós-Graduação 18 (39), 1-29, 2022 | | 2022 |
| Representações Sociais sobre" escola" de Ingressantes em Química da Universidade de São Paulo GN Amorim, CC Receputi, DB Rezende Resumos, 2022 | | 2022 |
| Saberes Docentes de professores de Química do Ensino Superior KGS Lira, CC Receputi, DB Rezende Resumos, 2022 | | 2022 |
| A representação socialmente compartilhada sobre ciência entre ingressantes do curso de Química da USP RM Santos, CC Receputi, TM Pereira, DB Rezende Anais, 2022 | | 2022 |
| Aspects of the trajectory of the USP Graduate Program on Science Education CC Receputi, D de Brito Rezende Galoá, 2021 | | 2021 |
| Representações sociais sobre “escola” de graduandos em Química da Universidade de São Paulo GN Amorim, CC Receputi, DB Rezende Resumos, 2021 | | 2021 |
| Representações sobre “ser professor de Química” de professores do Ensino Superior KGS Lira, CC Receputi, DB Rezende Resumos, 2021 | | 2021 |
| Relações entre desenvolvimento profissional e coordenação de Projetos PIBID: um estudo bibliográfico CC Receputi, D de Brito Rezende Kiri-Kerê-Pesquisa em Ensino 1 (5), 2020 | | 2020 |
| SOCIAL REPRESENTATIONS OF SUPERVISORS OF PIBID-CHEMISTRY ON “EXPERIMENTATION” CC RECEPUTI, T PEREIRA, M VOGEL, DB REZENDE Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências 22, 2020 | | 2020 |
