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| Using ancient Chinese and Greek astronomical data: A training sequence in elementary astronomy for pre-service primary school teachers C de Hosson, N Décamp Science & Education 23, 809-827, 2014 | 30 | 2014 |
| Co-development of conceptual understanding and critical attitude: Analyzing texts on radiocarbon dating N Décamp, L Viennot International Journal of Science Education 37 (12), 2038-2063, 2015 | 29 | 2015 |
| Activation of a critical attitude in prospective teachers: From research investigations to guidelines for teacher education L Viennot, N Décamp Physical Review Physics Education Research 14 (1), 010133, 2018 | 26 | 2018 |
| Implementing Eratosthenes’ discovery in the classroom: Educational difficulties needing attention N Décamp, C de Hosson Science & Education 21, 911-920, 2012 | 21 | 2012 |
| Codevelopment of conceptual understanding and critical attitude: toward a systemic analysis of the survival blanket L Viennot, N Décamp European Journal of Physics 37 (1), 015702, 2015 | 20 | 2015 |
| Developing critical thinking in physics L Viennot, N Décamp Springer International Publishing, 2020 | 17 | 2020 |
| Conceptual and critical development in student teachers: First steps towards an integrated comprehension of osmosis L Viennot, N Décamp International Journal of Science Education 38 (14), 2197-2219, 2016 | 17 | 2016 |
| Communicating science through the Comics & Science Workshops: the Sarabandes research project C De Hosson, L Bordenave, PL Daures, N Décamp, C Hache, J Horoks, ... JCOM: Journal of Science Communication 2, 2018 | 16 | 2018 |
| Interstellar turbulent velocity fields: Scaling properties, synthesis and effects on chemistry N Décamp, J Le Bourlot Astronomy & Astrophysics 389 (3), 1055-1067, 2002 | 15 | 2002 |
| Should frames of reference be enacted in astronomy instruction? E Rollinde, N Decamp, C Derniaux Physical Review Physics Education Research 17 (1), 013105, 2021 | 11 | 2021 |
| Particle acceleration and intermittent turbulence in coronal loops N Décamp, F Malara The Astrophysical Journal 637 (1), L61, 2006 | 11 | 2006 |
| L'apprentissage de la critique-Développer l'analyse critique en physique L Viennot, N Décamp | 10 | 2019 |
| Enacting planets to learn physics E Rollinde, N Decamp Journal of Physics: Conference Series 1287 (1), 012011, 2019 | 8 | 2019 |
| Quand l’élève devient auteur. e: analyse didactique d’ateliers BD-sciences C Hosson, L Bordenave, PL Daures, N Décamp, C Hache, J Horoks, ... Tréma, 2019 | 8 | 2019 |
| The transition towards critique: discussing capillary ascension with beginning teachers L Viennot, N Décamp European Journal of Physics 39 (4), 045704, 2018 | 8 | 2018 |
| L’usage des exemples dans l’enseignement de la physique à l’université: un marqueur de l’identité pédagogique des enseignants-chercheurs? C Hosson, N Décamp, P Colin Recherches en Éducation, 2016 | 8 | 2016 |
| Les démarches d’investigation et leurs déclinaisons en mathématiques, physique, sciences de la vie et de la Terre B Calmettes, Y Matheron Recherches en éducation 21, 2015 | 8 | 2015 |
| Construire un problème: un premier pas vers l'investigation en sciences. Analyse d’une formation d’enseignants de primaire en contexte français et colombien LHM Barrera, C Hosson, N Décamp Recherches en éducation, 2015 | 6 | 2015 |
| Electron acceleration in turbulent coronal loops by kinetic Alfvén waves N Décamp, F Malara SOHO-17. 10 Years of SOHO and Beyond 617, 2006 | 5 | 2006 |
