| Realno okruženje u početnoj nastavi geometrije O Đokić Inovacije u nastavi 27 (2), 7-21, 2014 | 33 | 2014 |
| Comparing ICT with physical manipulative supported learning of 3D geometry in elementary school OJ Đokić, MMD Boričić, MS Jelić Journal of Educational Computing Research 59 (8), 1623-1654, 2022 | 12 | 2022 |
| Mathematical exercises as a basis for pupils’ mathematical thinking development O Djokić | 12 | 2013 |
| Model udžbenika kao osnove aktivnog učenja u nastavi matematike J Milinković, O Đokić, M Dejić Inovacije u nastavi 21 (1), 70-79, 2008 | 10 | 2008 |
| Teorije razvoja geometrijskog mišljenja prema van Hilu, Fišbajnu i Udemon-Kuzniaku O Đokić, M Zeljić Teme 41 (3), 623-637, 2017 | 9 | 2017 |
| Ka koherentnoj strukturi udžbenika matematike-analiza udžbenika prema strukturnim blokovima TIMSS istraživanja M Jelić, O Đokić Inovacije u nastavi 30 (1), 67-81, 2017 | 9 | 2017 |
| The effects of RME and innovative textbook model on 4th grade pupils’ reasoning in geometry O Djokic Developing mathematical language and reasoning, 107-117, 2015 | 9 | 2015 |
| The development of the components of the length measurement concept in the procedure of measurement using a ruler MD Antic, OJ Dokic Research in Mathematical Education 22 (4), 261-282, 2019 | 7 | 2019 |
| Модел уџбеника као основе активног учења у настави математике Ј Милинковић, О Ђокић, М Дејић Иновације у настави 21 (1), 70-79, 2008 | 7 | 2008 |
| Pojam linije u početnoj nastavi geometrije O Đokić Učiteljski fakultet, 2007 | 7 | 2007 |
| Research perspectives of initial geometry education OJ Đokić Journal of Pedagogical Research 2 (2), 102-111, 2018 | 6 | 2018 |
| RME as a Teaching Approach: A Case Study of Elementary Geometry in a Serbian Innovative 4th-grade Textbook O Djokic Conference on Mathematics Textbook Research and Development (ICMT-2014), 203, 2014 | 6 | 2014 |
| Theoretical frameworks of development geometrical thinking according to Van Hiele, Fischbein and Houdement-Kuzniak О Ђокић, М Зељић Teme, 623-637, 2017 | 5 | 2017 |
| Diferencijacija kao strukturna komponenta inovativnog modela udžbenika matematike. U: Nikolić, R.(ur.) O Đokić Nastava i učenje, 543-553, 2014 | 5 | 2014 |
| Zadaci orijentisani na primenu znanja–od (novog) nastavnog programa do (novih) udžbenika početne nastave matematike. U: Radovanović, I. i Radović, ŽV (ur.) O Đokić Inovacije u osnovnoškolskom obrazovanju–od postojećeg ka mogućem, 192-207, 2008 | 5 | 2008 |
| Ка кохерентној структури уџбеника математике-анализа уџбеника према структурним блоковима ТИМСС истраживања МС Јелић, ОЈ Ђокић Teaching Innovations/Inovacije u Nastavi 30 (1), 2017 | 4 | 2017 |
| The correlation between figural and conceptual properties of angle and cube in pre-service teachers geometric reasoning OJ Đokić, MS Jelić, SM Ilić Inovacije u nastavi-časopis za savremenu nastavu 33 (1), 1-20, 2020 | 3 | 2020 |
| Towards coherent structure of mathematics course books: Analysis of course books according to structural blocks of TIMSS research MS Jelić, OJ Đokić Inovacije u nastavi-časopis za savremenu nastavu 30 (1), 67-81, 2017 | 3 | 2017 |
| Uloga intuicije u nastavi geometrije O Đokić | 3 | 2006 |
| i Dejić, M.(2008). Model užbenika kao osnove aktivnog učenja u nastavi matematike J Milinković, O Đokić Inovacije u nastavi, 70-79, 0 | 3 | |
Marijana ZeljicProfesor, Učiteljski fakultet u Beogradu在 uf.bg.ac.rs 的电子邮件经过验证
