| Modelos de integración de la tecnología en la educación de personas que desempeñan funciones ejecutivas y de dirección: el TPACK y el SAMR R Campos Retana Actualidades Investigativas En Educación 21 (1), 429-456, 2021 | 56 | 2021 |
| Authentic learning through the case method in customized executive programs in Latin America RC Retana, C Rodriguez-Lluesma The International Journal of Management Education 20 (1), 100599, 2022 | 11 | 2022 |
| Integración de la tecnología audiovisual en la educación de personas ejecutivas: el profesorado reflexivo R Campos Retana Actualidades Investigativas en Educación 20 (2), 528-562, 2020 | 8 | 2020 |
| La libertad de cátedra y la universidad que innova R Campos Retana Actualidades Investigativas en Educación, 21-21, 2020 | 7 | 2020 |
| Overcoming boundaries between companies and business schools: The case of customized executive programs RC Retana, C Rodriguez-Lluesma The International Journal of Management Education 20 (1), 100608, 2022 | 6 | 2022 |
| Educación corporativa y colaboración entre empresas y escuelas de negocios: Un estudio comparativo de casos R Campos Retana Actualidades Investigativas en Educación 22 (1), 134-158, 2022 | 5 | 2022 |
| Modelos de integración de la tecnología en la educación de personas que desempeñan funciones ejecutivas y de dirección: el TPACK y el SAMR RC Retana Actualidades Investigativas en Educación 21 (1), 16, 2021 | 1 | 2021 |
| Hybrid vs. in-person learning: The displacement of boundaries in customized executive programs RC Retana The International Journal of Management Education 22 (3), 101064, 2024 | | 2024 |
| Integridad 365: liderar con propósito RC Retana | | 2023 |
| Dinámicas de colaboración entre empresas y escuelas de negocios en el desarrollo de programas de capacitación a la medida de Latinoamérica RA Campos Retana Dinámicas de colaboración entre empresas y escuelas de negocios en el …, 2022 | | 2022 |
| Aprendizaje por analogía: el Método del Caso (MC) en Programas Ejecutivos a la Medida (PEM) en Latinoamérica R Campos Retana, C Rodríguez Lluesma | | 2020 |
| Dinámicas de co-creación: éxito y fracaso en los Programas Ejecutivos a la Medida (PEM) de Latinoamérica R Campos Retana, C Rodríguez Lluesma | | 2020 |
| Integridad 24/7: ¿cómo liderar siempre? R Campos Retana | | 2015 |
| Hybrid vs. in-person learning: The displacement of boundaries in customized executive programs RA Campos Retana | | |
| Descubriendo el auténtico liderazgo 24/7 RA Campos Retana | | |
| Overcoming boundaries between companies and business schools: The case of customized executive programs RA Campos Retana, C Rodríguez Lluesma | | |
| Colaboración entre empresas y escuelas de negocios en programas in-company: factores de éxito y fracaso R Campos Retana | | |
Carlos Rodriguez-LluesmaProfessor of Organizational Behavior, IESE Business School在 iese.edu 的电子邮件经过验证
Carlos Rodriguez-LluesmaProfessor of Organizational Behavior, IESE Business School在 iese.edu 的电子邮件经过验证