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| Las tecnologías del aprendizajey el conocimiento (TAC) en la educación física, la WebQuest como recurso didáctico QP Ambrós, OC Foguet Apunts. Educación física y deportes 3 (109), 44-53, 2012 | 70 | 2012 |
| The personal and social responsibility model to enhance innovation in physical education Q Prat, O Camerino, M Castañer, J Andueza, S Puigarnau Apunts. Educación Física y Deportes 136 (8399), 2014-0983, 2019 | 52 | 2019 |
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| El apoyo a la autonomía en practicantes de centros deportivos y de fitness para aumentar su motivación.[The importance of the support to the autonomy in practitioners of sports … S Puigarnau, O Camerino, M Castañer, Q Prat, MT Anguera RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte. doi: 10.5232/ricyde …, 2015 | 35 | 2015 |
| Enhancing multimodal learning through traditional sporting games: Marro360 P Lavega-Burgués, RA Luchoro-Parrilla, J Serna, C Salas-Santandreu, ... Frontiers in Psychology 11, 1384, 2020 | 33 | 2020 |
| Profiles of motor laterality in young athletes' performance of complex movements: merging the MOTORLAT and PATHoops Tools M Castañer, J Andueza, R Hileno, S Puigarnau, Q Prat, O Camerino Frontiers in psychology 9, 916, 2018 | 33 | 2018 |
| Educar competencias emocionales en futuros profesores de Educación Física PL Burgués, AC Rodríguez, QP AMBRÓS Revista interuniversitaria de formación del profesorado 29 (2), 61-73, 2015 | 32 | 2015 |
| Traditional games as cultural heritage: the case of canary Islands (Spain) from an ethnomotor perspective R Luchoro-Parrilla, P Lavega-Burgués, S Damian-Silva, Q Prat, ... Frontiers in psychology 12, 586238, 2021 | 26 | 2021 |
| Aprendizaje basado en la reflexión sobre la acción a través de los juegos tradicionales. El caso de la pelota sentada PL Burgués, QP Ambrós, US de Ocáriz Granja, JS Bardavio, VM Arroyave Culture and Education, Cultura y Educación 30 (1), 159-176, 2018 | 22 | 2018 |
| Reflection-on-action learning through traditional games. The case of la pelota sentada (sitting ball)/Aprendizaje basado en la reflexión sobre la acción a través de los juegos … P Lavega, Q Prat, U Sáez de Ocáriz, J Serna, V Muñoz-Arroyave Culture and Education 30 (1), 142-176, 2018 | 20 | 2018 |
| Impulsivity and physical activity: A T-Pattern detection of motor behavior profiles M Castañer, S Aiello, Q Prat, J Andueza, G Crescimanno, O Camerino Physiology & Behavior 219, 112849, 2020 | 19 | 2020 |
| La percepción de beneficios y de mejora del equilibrio motriz en programas de actividad física en la tercera edad M Castañer, G Saüch, Q Prat, O Camerino, MT Anguera Cuadernos de Psicología del Deporte 16 (1), 77-84, 2016 | 19 | 2016 |
| Has the use of body image in advertising changed in the first two decades of the new century? L Camerino, O Camerino, Q Prat, GK Jonsson, M Castaner Physiology & behavior 220, 112869, 2020 | 18 | 2020 |
| El modelo pedagógico de responsabilidad personal y social como motor de innovación en educación física Q Prat, O Camerino, M Castañer, J Andueza, S Puigarnau Apunts. Educación física y deportes 2 (136), 83-99, 2019 | 18 | 2019 |
| The transformation of conflicts into relational well-being in physical education: GIAM model A Rillo-Albert, P Lavega-Burgués, Q Prat, A Costes, V Muñoz-Arroyave, ... International journal of environmental research and public health 18 (03), 1071, 2021 | 16 | 2021 |
| Emotional map of psychomotor games without competition P Lavega-Burgués, F Lagardera, Q Prat-ambròs, V Muñoz-Arroyave, ... Current Psychology 39, 965-974, 2020 | 15 | 2020 |
| A mixed methods design to detect adolescent and young adults' impulsiveness on decision-making and motor performance Q Prat, J Andueza, B Echávarri, O Camerino, T Fernandes, M Castañer Frontiers in psychology 10, 1072, 2019 | 13 | 2019 |
| The importance of the support to the autonomy in practitioners of sports centers and fitness to increase its motivation and adhesion S Puigarnau, O Camerino, M Castaner, Q Prat, M Teresa Anguera RICYDE-Revista Internacional de Ciencias del Deporte 12 (43), 48-64, 2016 | 12 | 2016 |
