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Felicidad Barreiro Fernández
Felicidad Barreiro Fernández
Universidad de Santiago de Compostela. Departamento de Pedagogía y Didáctica
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Competencias adquiridas en la Universidad y habilidades requeridas por los empresarios
JMG J. Cajide Val, A. Porto Castro, C.Abeal Pereira, F. Barreiro Fernández ...
Revista de Investigación Educativa 20 (2), 449 - 467, 2002
1132002
Familias inmigrantes en Galicia: la dimensión socio-educativa de la integración
MM Lorenzo Moledo, MA Santos Rego, A Godás Otero, ...
392007
Validación de un cuestionario para evaluar el funcionamiento de las bibliotecas escolares
AM Porto Castro, F Barreiro Fernández, EM Gerpe Pérez, ...
Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa 24 (1), 2018
162018
Transición al empleo y competencias de empleabilidad de los graduados universitarios
J Cajide, AM Porto, A Expósito, MJ Mosteiro, C Abeal, F Barreiro, ...
Calidad Universitaria y Empleo, 131-154, 2004
152004
Emotional competencies in primary education as an essential factor for learning and well-being
È López-Cassà, F Barreiro Fernández, S Oriola Requena, ...
Sustainability 13 (15), 8591, 2021
122021
Familias inmigrantes en Galicia
MM Lorenzo Moledo, MA Santos-Rego, F Barreiro-Fernández, ...
La dimensión socio-educativa de la integración. Madrid: Ministerio de …, 2007
102007
Un proyecto educativo para mejorar la convivencia y prevenir la violencia
R Ortega, F Fernández
Ortega, R. La Convivencia Escolar: qué es y cómo abordarla, 79-94, 1998
91998
Estudio de los espacios virtuales como soportes para la violencia de género en la adolescencia
MJ Méndez Lois, M Villar Varela, F Barreiro Fernández
Universidade da Coruña. Servizo de publicacións, 2015
82015
La representación del Fracaso Escolar en alumnos de Enseñanza Secundaria
F Barreiro Fernández
Revista de ciencias de la educación (Madrid), 193-204, 1998
81998
Beneficios de un registro constitutivo en la transferencia de propiedad inmueble para el logro de la seguridad jurídica
F Fernández
Tesis de grado, Universidad Nacional de Piura, Escuela de Derecho. http …, 2019
72019
Análisis de contenido sobre los estereotipos de los personajes femeninos con respecto al logro del éxito y la inclusión personal y profesional en la televisión colombiana
F Fernández
Recuperado de: http://hdl. handle. net/10584/7366, 2011
72011
Servicios de apoyo para la introducción de las TIC en la universidad española, campus virtuales y plataformas de teleformación
F Fernández
Informes técnicos de VRTIE, 2005
62005
Pedagogías feministas en la universidad,¿ realidad o utopía?: Un análisis de la formación de las profesionales y los profesionales del ámbito educativo
M Villar Varela, MJ Méndez-Lois, F Barreiro Fernández, ...
Educar 59 (1), 49-64, 2023
52023
Gender-based violence in virtual environments: a look at adolescent reality.
MV Varela, MJ Méndez-Lois, F Barreiro Fernández
Electronic Journal of Research in Educational Psychology 19 (55), 2021
52021
Violencia de género en entornos virtuales: una aproximación a la realidad adolescente
MV Varela, MJ Méndez-Lois, FB Fernández
Electronic Journal of Research in Education Psychology 19 (55), 509-532, 2021
52021
Observar la violencia 2.0: comportamiento cómplice, de la adolescencia gallega, en función del género.
MJ Méndez-Lois, MV Varela, FB Fernández
Innovación educativa, 121-131, 2017
52017
Necesidades de información para el acceso a la universidad
F Barreiro Fernández, MJ Méndez Lois
Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e …, 2002
52002
Las bibliotecas escolares en la Comunidad Autónoma de Galicia: análisis de los recursos documentales, personales y tecnológicos
FB Fernández, MDC Pais, ETZ Rodríguez, MJM García
Contextos Educativos. Revista de Educación, 129-147, 2021
42021
O alumnado axudante como figura chave para a construción dunha convivencia positiva
AP Martínez, MJM Lois, FB Fernández
Revista de estudios e investigación en psicología y educación, 57-59, 2015
32015
Respuestas de la juventud gallega ante la violencia de género 2.0
MJ Méndez Lois, F Barreiro Fernández, M Villar Varela, ...
Universidade da Coruña, 2017
22017
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