| Особенности дидактического моделирования ситуаций ценностно-смыслового выбора обучающихся НН Мироненкова Ростов н/Д, 2011 | 12 | 2011 |
| Смыслотехники, обращенные к субъектному опыту обучающегося как основе его ценностно-смыслового выбора на примере математики ИВ Абакумова, НН Мироненкова, ДВ Пеньков Российский психологический журнал 16 (2), 63-80, 2019 | 11 | 2019 |
| Многоуровневая структура опыта учащегося в контексте смыслообразования НН Мироненкова Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и …, 2015 | 10 | 2015 |
| Персонализация как условие актуализации субъектной позиции при обучении иностранному языку НН Мироненкова, ЕВ Сусименко Азимут научных исследований: педагогика и психология 10 (2 (35)), 208-211, 2021 | 7 | 2021 |
| Субъектный опыт учащихся в смысловой модели обучения НН Мироненкова Историческая и социально-образовательная мысль, 2010 | 7 | 2010 |
| Проблема ценностно-смыслового выбора в современных психолого-педагогических исследованиях НН Мироненкова Азимут научных исследований: педагогика и психология 8 (2 (27)), 158-161, 2019 | 6 | 2019 |
| Рекомендации к проведению лекции студентам с клиповым мышлением ТВ Дорф, НН Мироненкова Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 71-73, 2021 | 4 | 2021 |
| Преимущества представления математической информации в структурно-логической форме ОС Жарикова, НН Мироненкова Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 57-59, 2018 | 4 | 2018 |
| Типы невербальной коммуникации в обучении с позиции смыслоцентрированного подхода ТВ Дорф, НН Мироненкова Научные междисциплинарные исследования, 376-383, 2021 | 3 | 2021 |
| Рефрейминг как дидактическая технология инициации смыслового выбора НН Мироненкова, ИВ Абакумова Science for Education Today 11 (3), 82-106, 2021 | 3 | 2021 |
| Специфика ценностно-смыслового выбора обучающихся в учебном процессе НН МИРОНЕНКОВА Alma mater (Вестник высшей школы), 33-37, 2017 | 3 | 2017 |
| Ассоциации и их влияние на ценностно-смысловой выбор учащихся НН Мироненкова Историческая и социально-образовательная мысль 8 (6-1), 201-205, 2016 | 3 | 2016 |
| Моделирование ситуаций ценностно-смыслового выбора учащихся ИА Рудакова, НН Мироненкова LAP Lambert Academic Publishing GmbH & Co, 2012 | 3 | 2012 |
| Понятие ценностно-смыслового выбора учащихся НН Мироненкова Бюллетень науки и практики, 273-278, 2017 | 2 | 2017 |
| Классификация тренингов в контексте смыслового обучения в системе профессионального образования НН Мироненкова Сборник трудов по проблемам дополнительного профессионального образования, 42-49, 2017 | 2 | 2017 |
| Ценностно-смысловой выбор учащихся и дидактические условия его самораскрытия в современных моделях обучения НН Мироненкова, ИА Рудакова Вестник Череповецкого государственного университета 2 (2 (30)), 114-118, 2011 | 2 | 2011 |
| Актуализация субъектного опыта учащихся в процессе метапроектной деятельности НН Мироненкова, ИА Рудакова Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического …, 2010 | 2 | 2010 |
| Музыкотерапия как способ эмоционального воздействия на обучающихся НН Мироненкова, СВ Тадосова Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 203-205, 2023 | 1 | 2023 |
| СМЫСЛОТЕХНИКИ РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОГО ВЫБОРА ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРАКТИКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НН Мироненкова, ВГ Пахомова Российский психологический журнал 19 (1), 64-75, 2022 | 1 | 2022 |
| СИТУАЦИИ ЛОЖНОГО ВЫБОРА КАК СМЫСЛОТЕХНИЧЕСКИЙ ПРИЕМ В ОБУЧЕНИИ НН Мироненкова | 1 | 2016 |
