| Pembangunan berkelanjutan berwawasan lingkungan (sustainable development goals) dalam perspektif islam N Humaida, MA Sa'adah, H Huriyah, NH Nida Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora 18 (1), 131-154, 2020 | 26 | 2020 |
| Elevating Student Engagement through Active Learning Strategy: An Exploratory Study of Instructional Management in State Islamic Junior High School M Jikri, NH Nida, AR Putera Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran 6 (3), 235-246, 2023 | 3 | 2023 |
| Peran Majelis Ta’lim Nurul Musthofa dalam Dukungan Islami Remaja Batu Ampar NH Nida, GM Putri, AR Anshari Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan 17 (1), 580-591, 2023 | 2 | 2023 |
| Kehidupan Pluralisme Sosial Agama Masyarakat Transmigrasi Sebamban Kebupaten Tanah Bumbu Kalimantan Selatan: Perspektif Pendidikan Humanisme F Riady, NH Nida Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan 18 (4), 2804-2824, 2024 | | 2024 |
| PERFORMANCE OF CERTIFIED LECTURERS IN IMPLEMENTING PAIKEMI STRATEGIES IN ISLAMIC SCIENCES IN ISLAMIC STATE UNIVERSITIES M Amin, NH Nida JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN 2 (2), 487-500, 2024 | | 2024 |
| KEHIDUPAN PLURALISME SOSIAL AGAMA MASYARAKAT TRANSMIGRASI SEBAMBAN PERSPEKTIF PENDIDIKAN HUMANISME DI KABUPATEN TANAH BUMBU KALIMANTAN SELATAN STI Fahmi Riady Maghza Pustaka, 2022 | | 2022 |
| Intensitas Pengguna Media Sosial Dengan Gaya Hidup Hedonisme Ibu–Ibu Muda MA Sa'adah, NH Nida IDEA: Jurnal Psikologi 6 (1), 50-56, 2022 | | 2022 |
| PATTERNS OF LEARNING THE QURAN IN MERATUS HEARTLAND: CHALLENGES AND SOLUTIONS MI Fadil, NH Nida, AR Putera Kontemplasi: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin 10 (2), 331-348, 2022 | | 2022 |
| Kinerja dosen bersertifikasi dalam menerapkan strategi Paikemi pada materi ilmu-ilmu Keislaman di UIN Antasari Banjarmasin M Amin, NH Nida, H Taufiqurrahman Antasari Press, 2019 | | 2019 |
| Pembinaan Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin NH Nida Tarbiyah dan Keguruan, 2008 | | 2008 |
| Dosen M Amin, NH Nida, H Taufiqurrahman | | |
