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Díaz, Lourdes
Díaz, Lourdes
Profesora de lingüística (UPF),CLiC-UB, SGR 2017-341; 2014SGR623
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Topic-drop versus pro-drop: null subjects and pronominal subjects in the Spanish L2 of Chinese, English, French, German and Japanese speakers
JM Liceras, L Díaz
Second Language Research 15 (1), 1-40, 1999
1681999
A longitudinal study of Spanish non-native grammars: beyond parameters
JM Liceras, D Maxwell, B Laguardia, Z Fernández, R Fernández, L Díaz
Contemporary perspectives on the acquisition of Spanish 1, 99-132, 1997
651997
N-drop and determiners in native and non-native Spanish: More on the role of morphology in the acquisition of syntactic knowledge
JM Liceras, L Díaz, C Mongeon
Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, 2, 2000
542000
Triggers in L2 Acquisition: The Case of Spanish NN Compounds
JM Liceras, L Díaz
Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, 3, 2001
492001
La destreza escrita
L Díaz Rodríguez, M Aymerich Soler
Edelsa, 2003
44*2003
L1/L2 Spanish grammars and the pragmatic deficit hypothesis
JM Liceras, E Valenzuela, L Díaz
Second language research 15 (2), 161-190, 1999
431999
Null subjects in non-native grammars: the Spanish L2 of Chinese, English, French, German, Japanese and Korean speakers
JM Liceras, L Díaz, D Maxwell
The development of second language grammars, 109, 1999
411999
Interpretable and uninterpretable features in the acquisition of Spanish past tenses
L Díaz, A Bel, K Bekiou
The role of formal features in second language acquisition, 484-512, 2008
37*2008
On the nature of the relationship between morphology and syntax: Inflectional typology, f-Features and null/overt pronouns in Spanish interlanguage
JM Liceras, L Díaz
LANGUAGE ACQUISITION AND LANGUAGE DISORDERS 19, 307-338, 1998
30*1998
La teoría chomskiana y la adquisición de la gramática no nativa: a la búsqueda de desencadenantes
JM Liceras, L Díaz
Segundas lenguas. Adquisición en el aula, Barcelona, Ariel, 39-80, 2000
252000
Gramática y comunicación en la clase de español como lengua extranjera
L Díaz, MJ Hernández
L. Miguel y N. Sans (Coors.), Didáctica del español como lengua extranjera, 1993
211993
The Compounding Parameter and the Word-Marker Hypothesis
JM Liceras, L Díaz, T Salomaa-Robertson
The Acquisition of Spanish Morphosyntax, 209-237, 2002
192002
Morphosyntactic interfaces in Spanish L2 acquisition: The case of aspectual differences between indefinido and imperfecto
L Díaz, A Bel, A Ruggia, K Bekiou, E Rosado
Proceedings of the 6th Generative Approaches to Second Language Acquisition …, 2003
182003
Interlengua española: estudio de casos
L Díaz Rodríguez
Barcelona: Printulibro Intergrup, 2007
172007
The development of dynamicity in the acquisition of Spanish by Chinese learners
Y Sun, L Díaz, M Taulé
ITL-International Journal of Applied Linguistics 170 (1), 79-110, 2019
152019
Una tipología de interferencias catalán-castellano a partir de las producciones escritas de los estudiantes universitarios
LB Castanyer, C López, R Martínez, C Hernández, EA Cerezo, ...
Didáctica de la lengua y la literatura para una sociedad plurilingüe del …, 1997
151997
Formulación de parámetros y adquisición de lenguas extranjeras
JM Liceras, LD Rodríguez
Lenguajes naturales y lenguajes formales: actas del V congreso de lenguajes …, 1990
151990
Lenguas de especialidad y su enseñanza
L Díaz Rodríguez
MarcoELE: Revista de didáctica, 14, 2010
122010
Lo que las reformulaciones y repeticiones (halladas en los relatos orales) de los aprendices de español L2 pueden decirnos acerca de la adquisición del aspecto verbal del español
L Díaz, K Bekiou
Actas del XXXV Simposio de la Sociedad Española de Lingüística, 400-418, 2006
12*2006
Interferencia catalán-castellano en estudiantes universitarios bilingües
E Atienza, MP Battaner, A Bel, L Borrás, L Díaz, C Hernández, E Hurtado, ...
Actes del III Congrés Internacional sobre Traducció (Universitat Autònoma de …, 1998
121998
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