| Digital media in institutional informal learning places: A systematic literature review M Degner, S Moser, D Lewalter Computers and Education Open 3, 100068, 2022 | 101 | 2022 |
| The effect of metacognitive training and prompting on learning success in simulation‐based physics learning S Moser, J Zumbach, I Deibl Science Education 101 (6), 944-967, 2017 | 76 | 2017 |
| Exploring the development and impact of learning styles: An empirical investigation based on explicit and implicit measures S Moser, J Zumbach Computers & Education 125, 146-157, 2018 | 51 | 2018 |
| Cross‐sectional study on allergic sensitization of Austrian adolescents using molecule‐based IgE profiling T Stemeseder, E Klinglmayr, S Moser, L Lueftenegger, R Lang, M Himly, ... Allergy 72 (5), 754-763, 2017 | 50 | 2017 |
| Influence of intrinsic and lifestyle factors on the development of IgE sensitization T Stemeseder, E Klinglmayr, S Moser, R Lang, M Himly, GJ Oostingh, ... International Archives of Allergy and Immunology 173 (2), 99-104, 2017 | 23 | 2017 |
| Exposure to indoor allergens in different residential settings and its influence on IgE sensitization in a geographically confined Austrian cohort T Stemeseder, B Schweidler, P Doppler, E Klinglmayr, S Moser, ... PloS one 12 (1), e0168686, 2017 | 21 | 2017 |
| Linking virtual and real-life environments: Scrutinizing ubiquitous learning scenarios S Moser Digital Tools for Seamless Learning, 214-239, 2017 | 14 | 2017 |
| Problembasiertes Lernen: Ein Fall für die Rechtsdidaktik? J Zumbach, S Moser Methoden des Lernens in der Rechtswissenschaft, 123-137, 2012 | 14 | 2012 |
| Using prompts to scaffold metacognition in case-based problem solving within the domain of attribution theory J Zumbach, C Ortler, I Deibl, S Moser Journal of Problem-Based Learning 7 (1), 21-31, 2020 | 13 | 2020 |
| Problemorientiertes Online-Lernen im Biologieunterricht: Fähigkeitsselbstkonzept, mentale Anstrengung und Vorwissen als Prädiktoren für Wissenserwerbsprozesse zwischen … J Zumbach, S Moser, U Unterbruner, G Pfligersdorffer Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 1 (20), 45-56, 2014 | 11 | 2014 |
| Augmented Reality-erweiterte multimediale Lernerfahrungen S Moser, J Zumbach Zukunft des Lernens: Wie digitale Medien Schule, Aus-und Weiterbildung …, 2012 | 9 | 2012 |
| Development and application of a scale for assessing pre-service teachers’ beliefs about the nature of educational psychology S Moser, J Zumbach, I Deibl, V Geiger, D Martinek Psychology Learning & Teaching 20 (2), 189-213, 2021 | 5 | 2021 |
| EXBOX-Digital–Praxisorientiertes Unterrichtskonzept zum Einsatz digitaler Medien im Chemie-und Physikunterricht T Fleischer, I Deibl, A Strahl, S Moser, SC Maier, J Zumbach Neue Impulse in der Naturwissenschaftsdidaktik, 211-223, 2020 | 5 | 2020 |
| Bildmedien im juridischen Lehrbuch: Eine Analyse didaktischer Gestaltungsmerkmale und Hinweise zur Optimierung S Moser, S Schmidinger, J Zumbach Rechtsdidaktik-Pflicht oder Kür?, 285-302, 2017 | 5 | 2017 |
| AR im Klassenzimmer: Wie Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte im Rahmen eines Citizen Science Projekts den Klimawandel (be-) greifbar machen I Deibl, S Moser, J Zumbach, S Czermak, R Edlinger, G Zwingenberger, ... Medienimpulse 59 (4), 31 Seiten-31 Seiten, 2021 | 3 | 2021 |
| Corona-Krise als Herausforderung für das Bildungswesen. Perspektiven aus Sicht der Bildungswissenschaften S Moser, D Lewalter, H Saalbach, O Köller, S Walper Psychologie in Erziehung und Unterricht 68 (4), 267-270, 2021 | 3 | 2021 |
| Der Einsatz Neuer Medien bei Hausaufgaben–Aufgabengestaltung neu gedacht I Deibl, S Moser, J Zumbach transfer: Forschung-Schule, 2017 | 3 | 2017 |
| RETRACTED: Evaluation of Intercultural Instructional Multimedia Material on Implicit Xenophobic Cognition: Short Time Effects on Implicit Information Processing J Zumbach, G Schrangl, C Mortensen, S Moser Journal of Educational Technology & Society 19 (4), 190-202, 2016 | 3 | 2016 |
| Influences of environmental triggers and lifestyle on the development of allergic sensitisations T Stemeseder, E Klinglmayr, S Moser, R Lang, M Himly, L Gschwendtner, ... ALLERGY 69, 457-457, 2014 | 3 | 2014 |
| Forschungsorientierte Lehre an der Hochschule: Lesen, Rechnen und Schreiben für Fortgeschrittene J Zumbach, S Moser Psychologiedidaktik und Evaluation IX, 2012 | 3 | 2012 |
