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| Entrenamiento para la mejora de disfunciones atencionales en niños y adolescentes con Síndrome de Asperger a través de estimulación cognitiva directa MÁ Bravo-Álvarez, M Frontera-Sancho anales de psicología 32 (2), 366-373, 2016 | 22 | 2016 |
| Avanzando en la evaluación de la Autodeterminación: Diseño de la Escala AUTODDIS E Vicente Sánchez, VM Guillén-Martín, R Fernández Pulido, ... Universidad de Oviedo, 2019 | 13 | 2019 |
| Transferring learning to everyday life in autism spectrum disorder through an executive functions training programme/Generalización del aprendizaje a la vida cotidiana en … M Acero-Ferrero, E Escolano-Pérez, MÁ Bravo-Álvarez Studies in Psychology 38 (2), 523-536, 2017 | 9 | 2017 |
| Escala AUTODDIS: Evaluación de la autodeterminación de jóvenes y adultos con discapacidad intelectual. Manual de aplicación y corrección MÁ Verdugo Alonso, E Vicente Sánchez, VM Guillén Martín, ... Universidad de Salamanca (España). Instituto Universitario de Integración en …, 2021 | 6 | 2021 |
| Personal factors, living environments, and specialized supports: their role in the self-determination of people with intellectual disability E Vicente, P Pérez-Curiel, C Mumbardó-Adam, VM Guillén, ... Behavioral Sciences 13 (7), 530, 2023 | 4 | 2023 |
| Análisis de los programas TEACCH, PECS y Comunicación total para una adecuada intervención en niños autistas N Murillo Ascunce, MÁ Bravo Alvarez Universidad de Zaragoza, 2014 | 1 | 2014 |
| Assessment of self-determination in mental health: A new application field of the AUTODDIS scale. MÁ Bravo-Álvarez, E Vicente, T Coma-Roselló, MC Miguel-Sesma, ... Psychiatric Rehabilitation Journal, 2023 | | 2023 |
| Personal factors, living environments, and specialized supports: their role in the self-determination of peoplewith intellectual disability E Vicente, P Pérez-Curiel, C Mumbardó-Adam, VM Guillén-Martín, ... MDPI, 2023 | | 2023 |
| Propuesta de intervención para el desarrollo de habilidades comunicativas a través del juego y apoyos visuales en un niño TEA nivel J Peña Esteve, MÁ Bravo Álvarez | | 2022 |
| RE-CIRCULAR, UNA INICIATIVA DE ApS EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL M Bestué Laguna, E Escolano Pérez, MÁ Bravo Álvarez, F Martín Bozas Universidad de Zaragoza, 2022 | | 2022 |
| Propuesta de intervención para el aprendizaje de la lectoescritura en una niña con Síndrome de Down C Moreno Romanos, MÁ Bravo Álvarez | | 2021 |
| Training to improve attentional dysfunction in children and adolescents with Asperger Syndrome through direct cognitive stimulation. MÁ Bravo-Alvarez Anales de Psicología 32 (2), 366, 2016 | | 2016 |
| EVALUATING STUDENTS´ TUTORING SATISFACTION: A PERFORMANCE QUALITY INDICATOR IN HIGHER EDUCATION M Acero-Ferrero, E Escolano-Pérez, MA Bravo-Álvarez ICERI2015 Proceedings, 589-593, 2015 | | 2015 |
| ENHANCING THE CAPACITY FOR EMOTION REGULATION IN STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES MA Bravo-Álvarez, E Escolano-Pérez, M Acero-Ferrero ICERI2015 Proceedings, 7952-7956, 2015 | | 2015 |
| DEFICIENT SENSITIVE ABILITIES IN FUTURE KINDERGARTEN TEACHERS: INTERVENTION COULD MAKE A DIFFERENCE IN INFANT DEVELOPMENT E Escolano-Pérez, MA Bravo-Álvarez, M Acero-Ferrero ICERI2015 Proceedings, 8139-8145, 2015 | | 2015 |
| Desarrollo de habilidades sociales en niños con autismo (TEA) a través de la práctica deportiva/Educación Física J Morro Goñi, MÁ Bravo Álvarez | | |
| Propuesta de intervención en contextos naturales mediante el entrenamiento de pares con el objetivo de potenciar el desarrollo de las habilidades sociales de una alumna con TEA … V Botaya Audina, MÁ Bravo Álvarez | | |
