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Cristina Moral Santaella
Cristina Moral Santaella
Profesora Titular. Universida de Granada
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Criterios de validez en la investigación cualitativa actual
CM Santaella
Revista de investigación educativa 24 (1), 147-164, 2006
3532006
Formación para la profesión docente
MC Moral Santaella
Grupo Editorial Universitario-FORCE, 1998
1981998
Un ciclo de enseñanza reflexiva. Estrategias para el diseño curricular
LM Viilar Angulo, ( Coord.), MJ León Guerreo, M Fernández Cruz, ...
Mensajero - Bilbao 1, 279, 1995
177*1995
Didáctica. Teoría y práctica de la enseñanza. 2ª Edición
C Moral Santaella
Pirámide - isbn - 978-84-368-2413-1 1, 436, 2010
127*2010
Didáctica. Teoría y Práctica de la Enseñanza. 2ª Edición
C Moral-Santaella
Pirámide -ISBN - 978-84-368-2413-1 1, 436, 2010
127*2010
Didáctica.Teoría y Práctica de la Enseñanza. 2ª Edición
C Moral-Santaella
Pirámide, 2010
1272010
Liderazgo distribuido y capacidad de mejora en centros de educación secundaria
CM Santaella, FJA Fernández, MR Real
Estudios sobre educación 30, 115-143, 2016
822016
Conocimiento didáctico general para el diseño y desarrollo de expereincias de aprendizaje significativas en la formación del profesorado
C del Moral Santaella
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 16 (2), 421-452, 2012
582012
Fundamentos para una práctica reflexiva en la formación inicial del profesor
MC Moral Santaella
Universidad de Granada-FORCE, 1997
541997
El primer año de enseñanza. Análisis del proceso de socialización de profesores principiantes.
A De Vicente, Pedro.S., Bolívar, ...
Revista de Educación 300, 225-277, 1993
53*1993
Aprender a pensar, aprender a aprender: habilidades de pensamiento y aprendizaje autorregulado
CM Santaella
Bordón: Revista de pedagogía 60 (2), 123-138, 2008
522008
Arquitectura resistente determinante del liderazgo pedagógico en los centros de Educación Secundaria
C Moral, FJ Amores
Bordón. Revista de pedagogía 66 (2), 121-138, 2014
502014
Estrategias para resistir a la crisis de confianza en la investigación cualitativa actual
C Moral
Educación XXI 9 (1), 159-177, 2016
47*2016
Successful secondary school principalship in disadvantage context form a leadership for learning perspective
M Moral, C., Martín-Romera, A., Martínez-Valdivia, E y Olmo
School Leadership and Management 38 (1), 32-52, 2018
422018
Leading for social justice in challenging school contexts
C Moral, M García-Garnica, E Martínez-Valdivia
International Journal of Leadership in Education, 2017
312017
Didáctica
C Moral, MP Pérez
Teoría y práctica de la enseñanza 2, 2010
272010
El profesorado ante la enseñanza
CM Santaella, MPP García
Didáctica: teoría y práctica de la enseñanza, 19-44, 2009
262009
El profesor como práctico reflexivo en una cultura de colaboración
LM Villar Angulo, PS De Vicente, A Bolívar, M Fernández, MJ Gallego, ...
European Journal of Teacher Education 17 (3), 187-206, 1994
26*1994
Effective practices in leadership for social justice. Evolution of successful secondary school principalship in disadvantaged contexts
C Moral, L Higueras-Rodríguez, A Martín-Romera, E Martínez-Valdivia, ...
International Journal of Leadership in Education, 2019
232019
Desarrollo profesional centrado en la escuela
LM Villar Angulo
Granada. FORCE. Universidad de Granada, 1992
231992
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文章 1–20