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| Favoriser les compétences sociales à l'école: un exemple de recherche–action en zone d'éducation prioritaire C Clément, E Stephan Pratiques psychologiques 12 (4), 447-463, 2006 | 18 | 2006 |
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| Traduction et adaptation du TEI-SF afin de documenter l’acceptabilité sociale de l’intervention comportementale intensive A Paquet, S McKinnon, C Clément, M Rousseau Pratiques psychologiques 24 (1), 99-113, 2018 | 14 | 2018 |
| Programme francophone de formation pour les parents d’enfants avec un TSA: fondements et contenus J Ilg, A Paquet, L Wolgensinger, B Dutray, M Rivard, M Rousseau, ... Revue francophone de clinique comportementale et cognitive 19 (3), 5-20, 2014 | 14 | 2014 |
| Analyse fonctionnelle d’un cas d’anxiété de séparation: apports et limites d’une intervention in situ C Clément, O Cardot Journal de thérapie comportementale et cognitive 16 (3), 119-123, 2006 | 14 | 2006 |
| Rapid timing of transitions in inter-reinforcement interval duration in infants V Rivière, JC Darcheville, C Clément Behavioural processes 52 (2-3), 109-115, 2000 | 14 | 2000 |
Maria Antoneta Popa-RochUniversity of Strasbourg在 unistra.fr 的电子邮件经过验证
