| Momentos pedagógicos e as etapas da situação de estudo: complementaridades e contribuições para a educação em ciências ST Gehlen, OA Maldaner, D Delizoicov Ciência & Educação (Bauru) 18, 1-22, 2012 | 168 | 2012 |
| A função do problema no processo ensino-aprendizagem de ciências: contribuições de Freire e Vygotsky ST Gehlen | 99 | 2012 |
| Resignificação curricular: contribuições da investigação temática e da análise textual discursiva JR Torres, ST Gehlen, C Muenchen, FP Gonçalves, RH Lindemann, ... Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 8 (2), 2008 | 83 | 2008 |
| Abordagem temática freireana e o ensino de ciências por investigação: possíveis relações epistemológicas e pedagógicas AP Solino, ST Gehlen Investigações em Ensino de Ciências 19 (1), 141-162, 2014 | 70 | 2014 |
| Investigação temática no contexto do ensino de ciências: relações entre a Abordagem Temática Freireana e a práxis curricular via tema gerador PS de Souza, AP Solino, PS de Figueiredo, ST Gehlen Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia 7 (2), 155-177, 2014 | 49 | 2014 |
| Questões Sociocientíficas no Ensino de Ciências: algumas características das pesquisas brasileiras PS Sousa, ST Gehlen Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 19, e2569, 2017 | 47 | 2017 |
| Abordagem de temas no ensino médio: compreensões de professores de física RB Strieder, G Watanabe-Caramello, ST Gehlen Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 14, 153-169, 2012 | 46 | 2012 |
| Biocombustíveis e o ensino de Ciências: compreensões de professores que fazem pesquisa na escola RH Lindemann, C Muenchen, FP Gonçalves, ST Gehlen Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 8 (1), 342-358, 2009 | 44 | 2009 |
| Enfoque CTS na pesquisa em Educação em Ciências: extensão e disseminação MC Pansera-de-Araújo, ST Gehlen, SM Mezalira, NMJ Scheid Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 9 (3), 2009 | 41 | 2009 |
| A Rede Temática e o Ciclo Temático na busca pela Cultura de Participação na Educação CTS JCL Milli, E dos Santos Almeida, ST Gehlen Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia 11 (1), 71-100, 2018 | 40 | 2018 |
| A dimensão epistemológica da noção de problema na obra de Vygotsky: implicações no ensino de ciências ST Gehlen, D Delizoicov Investigações em Ensino de Ciências 17 (1), 59-79, 2012 | 39 | 2012 |
| Desafios e possibilidades para a abordagem de temas ambientais em aulas de Física G Watanabe-Caramello, RB Strieder, ST Gehlen Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 12 (1), 205-222, 2012 | 39 | 2012 |
| O papel da problematização freireana em aulas de ciências/física: articulações entre a abordagem temática freireana e o ensino de ciências por investigação AP Solino, ST Gehlen Ciência & Educação (Bauru) 21, 911-930, 2015 | 37 | 2015 |
| Contribuições de Freire e Vygotsky no contexto de propostas curriculares para a Educação em Ciências ST GEHLEN, MA AUTH, D AULER Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 7 (1), 65-83, 2008 | 35 | 2008 |
| Freire e Vygotsky: um diálogo com pesquisas e sua contribuição na Educação em Ciências ST Gehlen, OA Maldaner, D Delizoicov Pro-Posições 21, 129-148, 2010 | 33 | 2010 |
| Transporte particular x coletivo: intervenção curricular pautada por interações entre ciência-tecnologia-sociedade D Auler, C Muenchen, M Soares Forgiarini, S Tormöhlen Gehlen, ... Enseñanza de las Ciencias, 1-5, 2005 | 33 | 2005 |
| Freire e Vigotski no contexto da Educação em Ciências: aproximações e distanciamentos ST Gehlen, MA Auth, D Auler, MC Pansera-de-Araújo, OA Maldaner Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências 10 (2), 267-282, 2008 | 32 | 2008 |
| A inserção da abordagem temática em cursos de licenciatura em física em instituições de ensino superior STGT Gehlen, RB Strieder, G Watanabe-Caramello, RAB Feistel, ... Investigações em Ensino de Ciências 19 (1), 217-238, 2014 | 25 | 2014 |
| Organização curricular na perspectiva Freire-CTS: propósitos e possibilidades para a educação em ciências ES Almeida, ST Gehlen Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 21, e11994, 2019 | 24 | 2019 |
| A Tecnologia Social e sua Contribuição para a Educação em Ciências MG de Archanjo Junior, ST Gehlen Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 345-374, 2020 | 22 | 2020 |
