| Teori Pembelajaran 1: Taksonomi variabel untuk Pengembangan terori dan Penelitian INS Degeng Program Pascasarjana Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, 2005 | 572* | 2005 |
| Ilmu pengajaran taksonomi variabel INS Degeng Jakarta: Depdikbud, Ditjen Dikti, P2LPTK, 1989 | 534 | 1989 |
| Ilmu pembelajaran: Klasifikasi variabel untuk pengembangan teori dan penelitian INS Degeng, N Sudana Bandung: Kalam Hidup, 2013 | 525 | 2013 |
| Pembelajaran tematik berbasis kearifan lokal di sekolah dasar dalam menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) U Utari, INS Degeng, S Akbar Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS 1 (1), 39-44, 2016 | 252 | 2016 |
| Strategi Pembelajaran Mengorganisasi Isi dengan Model Elaborasi INS Degeng Malang: IKIP Malang, 1997 | 248 | 1997 |
| Pengembangan buku teks tematik berbasis kontekstual F Su’udiah, INS Degeng, D Kuswandi Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 210853, 2016 | 247* | 2016 |
| The moral education and internalization of humanitarian values in pesantren: A case study from Indonesia S Anam, INS Degeng, N Murtadho, D Kuswandı Journal for the Education of Gifted Young Scientists 7 (4), 815-834, 2019 | 134 | 2019 |
| The Effect of Experiential Learning and Adversity Quotient on Problem Solving Ability. M Hulaikah, INS Degeng International Journal of Instruction 13 (1), 869-884, 2020 | 119 | 2020 |
| Pengembangan media video pembelajaran IPS berbasis virtual field trip (VFT) Pada Kelas V Sdnu Kratonkencong VA Melinda, NS Degeng, D Kuswandi Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran 3 (2), 158-164, 2017 | 118 | 2017 |
| The Effect of PjBL with WBL Media and Cognitive Style on Students’ Understanding and Science-Integrated Concept Application S Safaruddin, INS Degeng, P Setyosari, N Murtadho Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 9 (3), 384-395, 2020 | 94 | 2020 |
| Implementasi pendidikan nilai karakter di Sekolah Dasar melalui budaya sekolah AKT Dewi, INS Degeng, S Hadi Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan 4 (2), 247, 2019 | 88 | 2019 |
| Mencari paradigma baru pemecahan masalah belajar dari keteraturan menuju kesemrawutan INS Degeng, N Sudana Makalah disajikan dalam Pidato Pengukuhan Guru Besar IKIP Malang, 1998 | 83 | 1998 |
| Pengembangan video pembelajaran karakter mengampuni berbasis animasi untuk anak sekolah minggu DA Luhulima, NS Degeng, S Ulfa Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran 3 (2), 110-120, 2017 | 79 | 2017 |
| Pengaruh latar belakang tingkat pendidikan orangtua dan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa pada kelas IV SDN Kecamatan Sananwetan Kota Blitar TN Cholifah, INS Degeng, S Utaya Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan 1 (3), 486-491, 2016 | 78 | 2016 |
| Effectiveness of direct instruction learning strategy assisted by mobile augmented reality and achievement motivation on students cognitive learning results A Buchori, P Setyosari, IW Dasna, S Ulfa, I Degeng, C Sa’dijah Asian Social Science 13 (9), 137, 2017 | 73 | 2017 |
| Ilmu pembelajaran: Taksonomi variabel NS Degeng, N Sudana Jakarta: Dirjen Dikti, 1989 | 72 | 1989 |
| Pengaruh model pembelajaran student team achievement devision (STAD) dan mind mapping terhadap hasil belajar siswa kelas IV sekolah dasar F Zahro, INS Degeng, A Mudiono Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran 8 (2), 196, 2018 | 67 | 2018 |
| Pengembangan Multimedia Interaktif Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Sistem Peredaran Darah Manusia Untuk Kelas VIII SMP Wahid Hasyim Malang LA Novianto, INS Degeng, A Wedi Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan 1 (3), 257-263, 2018 | 62 | 2018 |
| The Effects of Inquiry-Based Learning and Learning Styles on Primary School Students' Conceptual Understanding in Multimedia Learning Environment. DNL Laksana, IW Dasna, I Degeng Journal of Baltic Science Education 18 (1), 51-62, 2019 | 61 | 2019 |
| Problematika pengintegrasian penguatan pendidikan karakter pada pembelajaran tematik W Wijanarti, INS Degeng, S Untari Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan 4 (3), 481220, 2019 | 60 | 2019 |
Punaji SetyosariUniversitas Negeri Malang (SCOPUS ID: 57191276640, SINTA ID: 6008093)在 um.ac.id 的电子邮件经过验证
