| El laboratorio en la enseñanza de las ciencias: Una visión integral en este complejo ambiente de aprendizaje J Flores, MC Caballero Sahelices, MA Moreira Revista de investigación 33 (68), 75-111, 2009 | 304 | 2009 |
| Evaluación del aprendizaje significativo con criterios ausubelianos prácticos. un aporte desde la enseñanza de la bioquímica JL Flores-Espejo Investigación y postgrado 33 (2), 9-29, 2018 | 28 | 2018 |
| UNA INTERPRETACIÓN DE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL EN EL CONTEXTO DEL LABORATORIO DIDÁCTICO DE CIENCIAS (An interpretation of the meaningful learning … J Flores, MC Caballero, MA Moreira | 22* | |
| Una interpretación aproximativa del concepto de Hidrólisis en estructuras peptídicas en un Curso de Bioquímica del IPC en el contexto de la Teoría de los Campos Conceptuales de … J Flores, C Caballero, MA Moreira Revista de investigación 32 (64), 135-160, 2008 | 14 | 2008 |
| Construcción de un marco teórico/conceptual para abordar el trabajo de laboratorio usando el diagrama V: un estudio de caso de la UPEL/IPC J Flores, MC Caballero, MA Moreira Revista de Investigación 35 (73), 241-266, 2011 | 13 | 2011 |
| Evaluación del aprendizaje significativo con criterios ausbelianos prácticos JL Flores Espejo Investigación y postgrado 33 (2), 8-8, 2018 | 10 | 2018 |
| Un enfoque epistemológico-constructivista para facilitar el aprendizaje en el laboratorio desde una perspectiva ausubeliana J Flores Un enfoque epistemológico-constructivista para facilitar el aprendizaje en …, 2014 | 10 | 2014 |
| UN FUNDAMENTO TEÓRICO SOBRE LOS DATOS: APORTE PARA LA REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA EN EL LABORATORIO DIDÁCTICO DE CIENCIAS. JL Flores Espejo Investigações em Ensino de Ciências 22 (2), 2017 | 8 | 2017 |
| Ideas epistemológicas sobre la naturaleza de la ciencia de docentes en formación de biología y de química J Flores, MC Caballero Sahelices, MA Moreira Qurriculum: revista de teoría, investigación y práctica educativa. La Laguna …, 2013 | 8 | 2013 |
| Enfoque epistemológico del laboratorio de Química: una propuesta integradora de contenidos J Flores Ponencia presentada en la XI Jornada Anual de Investigación, III Jornadas de …, 2004 | 8 | 2004 |
| Los mapas conceptuales como instrumentos evaluativos del nivel de construcción integrativa de significados en el laboratorio de bioquímica bajo un enfoque constructivista J Flores, MC Caballero, MA Moreira Investigações em Ensino de Ciências 19 (3), 611-624, 2014 | 6 | 2014 |
| El conocimiento teórico/conceptual y metodológico aplicado en el laboratorio de Bioquímica bajo el enfoque epistemológico: un estudio de caso de la UPEL/IPC J Flores Ponencia presentada en XV Jornada Anual de Investigación y VI Jornada de …, 2008 | 6 | 2008 |
| Efectos sobre la habilidad comunicativa escrita, de diferentes formas de agrupación de estudiantes, en el laboratorio de química CA Leal, JL Flores | 5 | 2017 |
| La actitud de aprendizaje en el laboratorio de ciencias: diseño de un instrumento con fundamento teórico ausubeliano J Flores-Espejo, MA Moreira Aprendizagem Significativa em Revista 6 (3), 89-101, 2016 | 5 | 2016 |
| Comparación del perfil de ácidos grasos en lípidos totales de tres marcas comerciales de papas fritas tipo snack de consumo en Venezuela Y Contreras, JL Flores, P Petillo Flores Revista de Investigación 41 (90), 134-145, 2017 | 4 | 2017 |
| Vivencia de Aprendizaje sobre Significados de Naturaleza de la Ciencia en un Postgrado: Mirada Fenomenológica JLF Espejo Gaceta de Pedagogía 37, 191-224, 2018 | 2* | 2018 |
| Construcción reflexiva de enunciados epistemológicos en el laboratorio de bioquímica de la UPEL-IPC: Una experiencia exploratoria JLF Espejo Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación 4 (15), 211-233, 2020 | 1 | 2020 |
| Un fundamento teórico sobre los datos: aporte para la reflexión epistemológica en el laboratorio didáctico de ciencias JLF Espejo Investigações em Ensino de Ciências (IENCI) 22 (2), 17-32, 2017 | 1 | 2017 |
| Pensamiento Filosófico Transcomplejo JLF Espejo REVISTAS DE INVESTIGACIÓN 45 (104), 463-466, 2021 | | 2021 |
| Modelo de Perfil Profesional Docente para la Educación del Siglo XXI. Teacher Professional Profile Model for 21st Century Education. Modelo de Perfil Profissional de Professor … AMA Pereira, JLF Espejo REVISTAS DE INVESTIGACIÓN 45 (104), 17-49, 2021 | | 2021 |
