| A missão da universidade no contexto da pandemia de COVID-19 MD Tango, LP de Lima, IS dos Santos, LF Grutzmann, PJR Pinheiro, ... Revista Fim do Mundo, 208-225, 2020 | 5 | 2020 |
| A DESINFORMAÇÃO E OS DISCURSOS AUTORITÁRIOS: A DEMOCRACIA AMEAÇADA E O DESAFIO À EDUCAÇÃO. L GRUTZAMANN, F SCHILLING Linguagens, Educação e Sociedade 27 (54), 170–198, 2023 | 1 | 2023 |
| Resenha de Agnotología, Sociologia de la Ignorancia, Ignorancia de la Sociologia, de Augustin Galán Machío LF Grutzmann Mediações-Revista de Ciências Sociais 27 (1), 44779, 2022 | 1 | 2022 |
| Teacher, I know I'm going to hell! The uneasiness in the face of tension between dominant and marginal morality in two schools in the outskirts of São Paulo LF Grützmann Revista Brasileira de Educação 28, e280090, 2023 | | 2023 |
| PROFESOR,¡ SÉ QUE VOY A IR AL INFIERNO! EL MALESTAR POR LA TENSIÓN ENTRE LA MORAL DOMINANTE Y LA MARGINAL EN DOS ESCUELAS DE LA PERIFERIA DE SÃO PAULO LF Grützmann Revista Brasileira de Educação 28, e280090, 2023 | | 2023 |
| Professor, eu sei que vou para o inferno! O mal-estar diante da tensão entre a moralidade dominante e a marginal em duas escolas da periferia paulistana LF Grützmann Revista Brasileira de Educação 28, e280090, 2023 | | 2023 |
| Democracia, autoritarismo, desordem informacional: o que a educação pode fazer? LF Grutzmann Universidade de São Paulo, 2023 | | 2023 |
| O “# FICAEMCASA” COMO UM IMPERATIVO QUASE CATEGÓRICO? Observações a partir de Kant e Habermas:# STAYHOME AS A QUASI-CATEGORICAL IMPERATIVE? Observations from Kant and Habermas JC Bonin, LAO Xavier, LF Grützmann Professare 10 (2), e3051-e3051, 2021 | | 2021 |
| O agonismo como conceito articulador entre crise, democracia e educação L Grützmann, JC Bonin | | |
