| Formalisering af professionspædagogiske praksisformer i praktikuddannelse: En undersøgelse af den kliniske vejleders undervisningspraksis i den praktiske del af … K Højbjerg | 12 | 2011 |
| The challenge of establishing a professional practice within practical education K Højbjerg Ethnography and Education 10 (2), 185-197, 2015 | 8 | 2015 |
| Kompleks fremtid og refleksive sundhedsprofessionelle: Om videreudvikling og forbedring af sundhedsuddannelserne: Afrapportering af Sundhedskartellets uddannelsesprojekt K Larsen, PE Hansen, K Højbjerg, MB Dige Aalborg Universitet, 2014 | 8 | 2014 |
| Pierre Bourdieus praktikteori udlagt gennem eksempler fra forskning i professionalisering af undervisningspraksis. K Højbjerg Refleksiv praksis: Forskning i forandring, 44-67, 2012 | 8 | 2012 |
| ” Er jeg akademiker nok?”–masseuniversitetets studenterkampe om legitim uddannelseskultur K Højbjerg, M Martinussen Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 10 (18), 7-24, 2015 | 7 | 2015 |
| Nyuddannede sygeplejerskers svære møde med arbejdslivet. M Aagesen, K Højbjerg Danish Journal of Nursing/Sygeplejersken 115 (11), 2015 | 5 | 2015 |
| Grænser for professionel autoritet i mødet mellem sundhedsprofessionelle og patienter/klienter K Højbjerg, N Sandholm, K Larsen Limits for professional authority in the meeting between health …, 2015 | 5 | 2015 |
| Disciplinary knowledge, pedagogy, and assessment in non-university marine engineering education–consequences for student academic success AL Hindhede, K Højbjerg Teaching in Higher Education 29 (6), 1521-1536, 2024 | 4 | 2024 |
| Kritiske perspektiver i helsefagene: Utdanning, yrkespraksis og forskning M Feiring, I Ruud Knutsen, T I Juritzen, K Larsen Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing), 2017 | 4 | 2017 |
| Refleksiv praksis: Forskning i forandring A Bilfeldt, J Bloch-Poulsen, T Børsen, ML Gammelby, K Højbjerg, ... Aalborg Universitetsforlag, 2012 | 4 | 2012 |
| How teachers balance language proficiency and pedagogical ideals at universities in indigenous and postcolonial societies: The case of the University of Greenland AL Hindhede, K Højbjerg Journal of Language, Identity & Education 21 (6), 439-452, 2022 | 3 | 2022 |
| Klinikkens didaktik i et professionspædagogisk perspektiv K Højbjerg, KA Petersen, J Boge Klinisk sygepleje 31 (4), 243-256, 2017 | 3 | 2017 |
| Praktikuddannelse i et professionspædagogisk perspektiv K Højbjerg Gjallerhorn, 64-71, 2014 | 3 | 2014 |
| Rammer og vilkår for klinisk undervisning, vejledning og uddannelse på sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser: Resultater af en spørgeskemaundersøgelse blandt klinisk … E Jelsøe, EB Bukhave, K Højbjerg, CS Nielsen, PK Sørensen, S Engelsen, ... Roskilde Universitet, 2023 | 2 | 2023 |
| Bridging the theory practice gap in education of health professionals: A scoping review EB Bukhave, S Engelsen, CS Andersen, K Højbjerg, S Lehn Educational Research Review, 2022 | 2 | 2022 |
| Health Capital: An Empirical Study of Danish Healthcare Professionals’ Bodily Investments K Larsen, I Harsløf, K Højbjerg, AL Hindhede ISA World Congress of Sociology: Power, Violence and Justice, 2018 | 2 | 2018 |
| At lære at agere i et sundhedsvæsen under forandring K Højbjerg, K Larsen Sundhedsvæsenet under forandring, 9-34, 2018 | 2 | 2018 |
| Proxy-produced ethnographic work: what are the problems, issues, and dilemmas arising from proxy-ethnography? M Martinussen, K Højbjerg, AL Tamborg Ethnography and Education 13 (1), 100-118, 2018 | 2 | 2018 |
| Velfærdsorganisering og transformation–en indledning K Højbjerg, ML Martinussen Praktiske Grunde: Nordisk tidsskrift for kultur-og samfundsvidenskab, 5-10, 2016 | 2 | 2016 |
| Students’ performative strategies in the practical part of Nursing Education K Højbjerg Performativity in Education: An international Collection of Ethnographic …, 2014 | 2 | 2014 |
