| From special to inclusive education policies in Austria–developments and implications for schools and teacher education T Buchner, M Proyer European Journal of Teacher Education 43 (1), 83-94, 2020 | 46 | 2020 |
| Inklusive Schule und Vielfalt G Biewer, M Proyer, G Kremsner, G Biewer Kohlhammer Verlag, 2019 | 43 | 2019 |
| On the brink of education: Experiences of refugees beyond the age of compulsory education in Austria T Atanasoska, M Proyer European Educational Research Journal 17 (2), 271-289, 2018 | 28 | 2018 |
| Doing inclusive research: Möglichkeiten und Begrenzungen gemeinsamer Forschungspraxis G Kremsner, M Proyer Österreichische Zeitschrift für Soziologie 44 (3), 61-81, 2019 | 22 | 2019 |
| IO1-Transnational Framework Comparative Analysis of the Administrative Frameworks on the (Re-) Qualification Situation of Internationally Trained Teachers in Austria, Germany … M Proyer, C Pellech, G Kremsner, A Atay, Z Alloush, Y Dershewi, ... | 15 | 2019 |
| Inklusiver Unterricht mit Digitalen Spielen A Schmoelz, G Kremsner, M Proyer, D Pfeiffer, LK Möhlen, K Karpouzis medienimpulse 55 (2), 2017 | 12 | 2017 |
| Cologon: a game to foster communication skills in inclusive education M Steinböck, N Luckner, F Kayali, M Proyer, G Kremsner Proceedings of the 14th International Conference on the Foundations of …, 2019 | 11 | 2019 |
| Teaching children with disabilities: ICTs in Bangkok and Addis Ababa G Ahamer, M Schiemer, M Proyer Multicultural Education & Technology Journal, 2013 | 11 | 2013 |
| Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht G Kremsner, M Proyer, G Biewer | 11* | |
| Instating settings of emergency education in Vienna: temporary schooling of pupils with forced migration backgrounds M Proyer, G Biewer, L Kreuter, J Weiß International Journal of Inclusive Education, 1-16, 2019 | 7 | 2019 |
| Die Bedeutung von Emotion für die Konstruktion von Behinderung G Kremsner, M Proyer Bildung und Emotion, 431-446, 2018 | 6 | 2018 |
| Über die Grenzen der ‚nationalen und Grenzen überschreitenden europäischen Heil-und Sonderpädagogik ‘und darüber hinaus J Biermann, EO Graf, MD Proyer, S Reisenbauer, R Zahnd Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 83 (3), 259-263, 2014 | 6 | 2014 |
| Kategorisierungsmanie und Wissenshysterie in der Lehrer* innenbildung G Kremsner, R Zahnd, MD Proyer, A Paukner, B Nemestothy, S Prummer, ... Disability Studies im deutschsprachigen Raum. Zwischen Emanzipation und …, 0 | 6* | |
| Arbeitsmarktintegration von geflüchteten Lehrkräften am Beispiel eines Zertifikatskurses der Universität Wien K Resch, G Kremsner, M Proyer, C Pellech, R Studener-Kuras, G Biewer Flüchtigkeiten, 189-207, 2019 | 5 | 2019 |
| CLASDISA–Classifications of Disabilities in the Field of Education in Different Societal and Cultural Contexts: Insights Into the Current State of Research. M Proyer, M Schiemer, M Luciak Austrian Journal of South-East Asian Studies 4 (1), 158-165, 2011 | 5 | 2011 |
| Die Ausgangslage und die Einrichtung des Zertifikatskurses" Bildungswissenschaftliche Grundlagen für Lehrkräfte mit Fluchthintergrund" G Kremsner, M Proyer, T Obermayr Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum …, 2020 | 4 | 2020 |
| Doing Participatory Stories Research–Detoxing Narratives S Krause, G Kremsner, M Proyer, R Zahnd Doing Educational Research: Overcoming Challenges In Practice, 114, 2019 | 4 | 2019 |
| Bildung mit und innerhalb von Grenzen: Herausforderungen für Flüchtlinge jenseits des Pflichtschulalters am Beispiel heterogener Schule und bildungsbezogener Übergänge T Atanasoska, M Proyer SWS-Rundschau 56 (3), 422-446, 2016 | 4 | 2016 |
| IO2-Teaching and Learning in Multilingual Contexts in Programmes for Internationally Trained Teachers in Europe H Bodström, A Käck, T Linné, S Malm, K Obeid, M Arshinak, H Terhart, ... | 3 | 2020 |
| Das Forschungsprojekt" Qualifizierung von Lehrkräften mit Fluchthintergrund" G Kremsner, M Proyer, A Schmölz Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum …, 2020 | 3 | 2020 |
