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Bienestar psicológico en estudiantes universitarios: facilitadores y obstaculizadores del desempeño académico IMM Martínez, EB Esteve, SL Gumbau, RG Gumbau Anales De Psicología/Annals Of Psychology 21 (1), 170-180, 2005 | 746 | 2005 |
Can a self-efficacy-based intervention decrease burnout, increase engagement, and enhance performance? A quasi-experimental study E Bresó, WB Schaufeli, M Salanova Higher education 61 (4), 339-355, 2011 | 623 | 2011 |
In search of the “third dimension” of burnout: Efficacy or inefficacy? E Bresó, M Salanova, WB Schaufeli Applied psychology 56 (3), 460-478, 2007 | 466 | 2007 |
Hacia un modelo espiral de las creencias de eficacia en el estudio del burnout y del engagement. M Salanova, E Bresó, WB Schaufeli Ansiedad y estrés 11, 2005 | 427 | 2005 |
Burnout en estudiantes universitarios CC Caballero, É Breso, O González Gutiérrez Psicología desde el Caribe 32 (3), 424-441, 2015 | 243 | 2015 |
Towards a four-dimensional model of burnout: A multigroup factor-analytic study including depersonalization and cynicism M Salanova, S Llorens, M García-Renedo, R Burriel, E BresÓ, ... Educational and Psychological Measurement 65 (5), 807-819, 2005 | 191 | 2005 |
In pursuit of work performance: Testing the contribution of emotional intelligence and burnout M Sanchez-Gomez, E Breso International Journal of Environmental Research and Public Health 17 (15), 5373, 2020 | 121 | 2020 |
Síndrome de estar quemado por el trabajo “Burnout”(III): Instrumento de medición E Bresó, M Salanova, WB Schaufeli, C Nogareda Nota técnica de prevención 732 (1), 2007 | 121 | 2007 |
¿ Es el liderazgo transformacional determinante en la motivación intrínseca de los seguidores? R Godoy, E Bresó Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones 29 (2), 59-64, 2013 | 120 | 2013 |
COVID-19: How the stress generated by the pandemic may affect work performance through the moderating role of emotional intelligence M Sadovyy, M Sánchez-Gómez, E Bresó Personality and Individual Differences 180, 110986, 2021 | 115 | 2021 |
Work-related stress assessment in a population of Italian workers. The Stress Questionnaire N Mucci, G Giorgi, V Cupelli, PA Gioffrè, MV Rosati, F Tomei, G Tomei, ... Science of the Total Environment 502, 673-679, 2015 | 107 | 2015 |
La adicción al trabajo. Nota Técnica de Prevención (NTP 759) M Salanova, E BRESO, W Schaufeli Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, 2008 | 103 | 2008 |
NTP 732: Síndrome de estar quemado por el trabajo" Burnout"(III): Instrumento de medición E Bresó, M Salanova, W Schaufeli, C Nogareda Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el trabajo, 2007 | 76 | 2007 |
Creencias de eficacia académica y engagement en estudiantes universitarios E BRESO, S Llorens Gumbau, M Salanova Universitat Jaume I, 2003 | 68 | 2003 |
La evaluación de la inteligencia emocional:¿ autoinformes o pruebas de habilidad? A González-Robles, J Peñalver González, E BRESO Universitat Jaume I, 2011 | 56 | 2011 |
Efectos significativos del uso de las creencias de ineficacia como componente del burnout académico en estudiantes universitarios E BRESO, M Salanova Universitat Jaume I, 2002 | 54* | 2002 |
Inteligencia emocional y ansiedad en adolescentes: una propuesta práctica en el aula M Sanchez-Gomez, A Oliver, M Adelantado-Renau, E BRESO Centre d'Estudis Vall de Segó, 2020 | 50 | 2020 |
Síndrome de burnout y ansiedad en médicos de la ciudad de Santa Marta E Bresó-Esteves, L Pedraza-Álvarez, K Pérez-Correa Duazary 16 (2), 259-269, 2019 | 46 | 2019 |
Marketing mix instruments as factors of improvement of students’ satisfaction in higher education institutions in Republic of Serbia and Spain S Brkanlić, J Sánchez-García, EB Esteve, I Brkić, M Ćirić, J Tatarski, ... Sustainability 12 (18), 7802, 2020 | 39 | 2020 |