| Concepto de Variable: Dificultades de su uso a nivel Universitario L Morales, JL Díaz Revista Mosaicos Matemáticos, 109-114, 2003 | 32* | 2003 |
| El Concepto de Función: Ideas pedagógicas a partir de su historia e investigaciones JL Díaz Gómez El Cálculo y su Enseñanza 4, 13-25, 2013 | 31* | 2013 |
| La historia de la matemática un factor imprescindible en la elaboración de una propuesta didáctica. El caso del concepto de función C Cuevas, JL Díaz El cálculo y su Enseñanza 5, 165-179, 2014 | 15* | 2014 |
| Los estudiantes de Cálculo a través de los errores algebraicos JL Díaz Gómez El Cálculo y su Enseñanza 1, 91-97, 2009 | 13 | 2009 |
| El concepto de función investigaciones y enseñanza JL Díaz Gómez Memorias de la XVIII Semana Regional de Investigación y Docencia en …, 2008 | 10* | 2008 |
| La matemática como herramienta de modelización para dar respuesta a situaciones problema I Dorado, JL Díaz Acta Latinoamericana de Matemática Educativa 27, 1151-1159, 2014 | 9 | 2014 |
| El concepto de variable en los libros de texto JL Díaz, L Morales XV Semana Regional de Investigación y Docencia en Matemáticas, 39-44, 2005 | 8 | 2005 |
| Uso de la función exponencial para modelar crecimiento microbiano I Dorado, JL Díaz El cálculo y su Enseñanza 5, 75-90, 2014 | 5* | 2014 |
| Un estudio del concepto de variable en los libros de texto L Morales, JL Díaz Acta Latinoamericana de Matemática Educativa 21 (1), 201-211, 2008 | 5 | 2008 |
| Simulación y modelación de problemas de optimización del cálculo diferencial con la hoja de cálculo JL Díaz Epistemus, Ciencia, Tecnología y Salud 16, 48-54, 2014 | 4 | 2014 |
| Diseño y Construcción del Sistema Tutorial Inteligente Función (x) C Cuevas, JL Díaz Acta Latinoamericana de Matemática Educativa 13 (1), 205-211, 2000 | 4* | 2000 |
| Técnicas alternativas para el cálculo de fracciones parciales JLD Gómez El cálculo y su enseñanza 9, 24-41, 2017 | 2 | 2017 |
| Errores conceptuales institucionalizados en matemáticas JR Vargas, ME Parra, JL Díaz Epistemus 17, 56-62, 2014 | 1* | 2014 |
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| Un modelo para la construcción de sistemas tutoriales inteligentes (STI) para la enseñanza de las matemáticas: caso del concepto de función CA Cuevas, JL Díaz Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática, 344-349, 2002 | | 2002 |
