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| Is university education worth the investment? The expectations of upper secondary school seniors and the role of family background G Abbiati, C Barone Rationality and society 29 (2), 113-159, 2017 | 73 | 2017 |
| Social origins, relative risk aversion and track choice: A field experiment on the role of information biases C Barone, G Assirelli, G Abbiati, G Argentin, D De Luca Acta Sociologica 61 (4), 441-459, 2018 | 70 | 2018 |
| Nudging gender desegregation: A field experiment on the causal effect of information barriers on gender inequalities in higher education C Barone, A Schizzerotto, G Assirelli, G Abbiati European Societies 21 (3), 356-377, 2019 | 52* | 2019 |
| How do students react to longer instruction time? Evidence from Italy EC Meroni, G Abbiati Education Economics 24 (6), 592-611, 2016 | 41 | 2016 |
| Trying to raise (low) math achievement and to promote (rigorous) policy evaluation in Italy: Evidence from a large-scale randomized trial G Argentin, A Pennisi, D Vidoni, G Abbiati, A Caputo Evaluation review 38 (2), 99-132, 2014 | 35* | 2014 |
| Information barriers and social stratification in higher education: evidence from a field experiment G Abbiati, G Argentin, C Barone, A Schizzerotto The British journal of sociology 69 (4), 1248-1270, 2018 | 32 | 2018 |
| Different teachers for different students? Evidence on teacher-student matching and its consequences in the Italian case G Abbiati, G Argentin, T Gerosa Politica economica 33 (1), 12-58, 2017 | 27 | 2017 |
| Bilancio di 50 anni di ricerca sugli insegnanti nella scuola italiana. Principali risultati e nuove tendenze G Abbiati Scuola democratica, 503-524, 2014 | 17 | 2014 |
| Instabilità, precarietà, insicurezza. Cosa si intende quando si parla di «insicurezza» del lavoro? G Abbiati Stato e mercato 32 (2), 323-356, 2012 | 15 | 2012 |
| Quanto conviene studiare?. Le credenze degli studenti su costi, redditività economica e rischi di fallimento dell’investimento in istruzione universitaria C Barone, G Abbiati, D Azzolini Quaderni di sociologia, 11-40, 2014 | 11 | 2014 |
| Effects of an Online Self-Assessment Tool on Teachers' Digital Competencies G Abbiati, D Azzolini, A Balanskat, K Engelhart, D Piazzalunga, E Rettore, ... IZA Discussion Paper, 2023 | 10* | 2023 |
| L’influenza delle riforme scolastiche e delle crisi economiche sulla partecipazione al sistema di istruzione in Italia dall’inizio del xx secolo ad oggi A Schizzerotto, G Abbiati, L Vergolini Annali di Statistica, 95, 2018 | 9* | 2018 |
| The effects of an information campaign beyond university enrolment: A large-scale field experiment on the choices of high school students G Ballarino, A Filippin, G Abbiati, G Argentin, C Barone, A Schizzerotto Economics of Education Review 91, 102308, 2022 | 7 | 2022 |
| Merging Datasets of CyberSecurity Incidents for Fun and Insight G Abbiati, S Ranise, A Schizzerotto, A Siena Frontiers in Big Data 3, 53, 2020 | 5 | 2020 |
| Ricomincio da tre. Lezioni da tre esperienze italiane di analisi controfattuale in ambito educativo G Abbiati, G Argentin, A Capurto, A Pennisi, B Romano, D Vidoni RIV Rassegna italiana di valutazione, 2013 | 5 | 2013 |
| Repetita Iuvant? A repeated randomized controlled trial on the effectiveness of an at-scale teacher professional development program G Abbiati, G Argentin, A Caputo, A Pennisi Evaluation Review 46 (5), 578-597, 2022 | 4 | 2022 |
| Experimental Research in Education: An Appraisal of the Italian Experience G Abbiati, G Argentin, D Azzolini, G Ballarino, L Vergolini Swiss Journal of Sociology 48 (1), 21-46, 2022 | 4 | 2022 |
| L’università conviene? Un’analisi dei rischi dell’investimento in istruzione universitaria nel sistema del 3+ 2 G Abbiati, G Assirelli, D Azzolini, C Barone THE LAB'S QUARTERLY 23 (3), 207-246, 2021 | 4* | 2021 |
| Non proprio la stessa scuola: Segregazione degli insegnanti tra scuole e abbinamento insegnanti-studenti come meccanismi nascosti di disuguaglianza nel sistema scolastico … G Argentin, GM Abbiati, T Gerosa I dati INVALSI: uno strumento per la ricerca, 199-209, 2018 | 3 | 2018 |
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