| Piyano eğitiminde yansıtıcı düşünmenin kullanımı ve etkililiği (devlet konservatuvarları ses eğitimi anasanat dalları örneği) H Okan Yayınlanmamış doktora tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü …, 2009 | 23 | 2009 |
| Yansıtıcı Düşünme Etkinliklerinin Piyano Öğrenme Sürecinde Öğrencilerin Akademik Başarısına Etkisi H Okan Fine Arts 5 (3), 128-138, 2010 | 7* | 2010 |
| Piyano eğitiminde yansıtıcı düşünmenin kullanımı ve etkililiği. Yayımlanmamış Doktora Tezi H Okan Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara, 2009 | 5 | 2009 |
| Conservatory Students' Music Performance Anxiety and Educational Expectations: A Qualitative Study. H Okan, B Usta Asian Journal of Education and Training 7 (4), 250-259, 2021 | 3 | 2021 |
| Konservatuvar öğrencilerinin eşlik dersine ilişkin metaforik yaklaşımlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi H Okan, HM Kömürcü Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 17 (1), 1415-1443, 2020 | 3 | 2020 |
| TÜRKİYE’DE YAPILMIŞ MÜZİK KONFERANSLARININ İNCELENMESİ: MÜZED İPEK YOLU KONFERANSLARI ÖRNEĞİ H Ercan, ŞY Orhan Fine Arts 11 (4), 181-199, 2016 | 2 | 2016 |
| A conceptual framework and theoretical analysis of philosophical and somaesthetics approaches in music and performance education H Okan International Journal of Education and Literacy Studies 11 (1), 222-231, 2023 | 1 | 2023 |
| Conservatory Voice Department Students' Opinions on Piano and Accompaniment Courses in The Covid-19 H Okan Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 42 (2), 1791-1820, 2022 | 1 | 2022 |
| MÜZİK VE İCRA EĞİTİMİNDE ZAMANLAMA BECERİLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ H Okan Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 104-120, 2016 | 1 | 2016 |
| EFFECTS OF REFLECTIVE THINKING ACTIVITIES ON ACADEMIC SUCCESS IN PIANO LEARNING PROCESS H OKAN Fine Arts; Volume: 5 Number: 3; 128-138, 2010 | 1 | 2010 |
| Müzik Kültürüne Dair Çeşitli Görüşler XI H Yücel, ST Oter EĞİTİM YAYINEVİ, 2023 | | 2023 |
| The Views of Students on Bibliotherapy in Music and Piano Education H Okan, FS Eryek EKEV Akademi Dergisi, 105-121, 2022 | | 2022 |
| KONSERVATUVAR MÜZİK ÖĞRENCİLERİNİN OTOMATİK DÜŞÜNCELER, TEKRARLAYAN OLUMSUZ ÖZ-DERİN DÜŞÜNCELER, ALGILANAN SOSYAL YETKİNLİK DÜZEYLERİ İLE PERFORMANS ALANINA İLİŞKİN AKADEMİK … H OKAN, L BEKENSİR, S TUNÇ Turkish Studies-Educational Sciences 14 (3), 723-742, 2019 | | 2019 |
| BİLDİRİ KİTABI IIIUB SEMPOZYUMU | | 2018 |
| MESLEKİ MÜZİK EĞİTİMİ ÇERÇEVESİNDE PİYANO EĞİTİMİNDE YANSITICI DÜŞÜNME BECERİLERİNİN KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ H OKAN TURAN-SAM 10 (38), 103-110, 2018 | | 2018 |
| Müzik icrasinda zamanlama becerilerine ilişkin icra eğitimcilerinin görüşleri H Okan TURAN-SAM 9 (33), 185-192, 2017 | | 2017 |
| Konservatuvar Öğrencilerinin Eşlik Dersine İlişkin Metaforik Yaklaşımlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi O Hepşen, HM KÖMÜRCÜ Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1415-1443, 0 | | |
| MÜZIK VE PIYANO EĞITIMINDE BIBLIYOTERAPIYE İLIŞKIN ÖĞRENCI GÖRÜŞLERI H OKAN, FS ERYEK | | |
| Educational Sciences T STUDIES | | |
