Pensamiento crítico:¿ competencia olvidada en la enseñanza de la historia? A Minte-Münzenmayer, NJ Ibagon Entramado 13 (2), 186-198, 2017 | 79* | 2017 |
La educación, un derecho que cuesta: dimensión fiscal y su relación con la política educativa en América Latina NJ Ibagon Educación y humanismo 17 (28), 29-37, 2015 | 51 | 2015 |
Entre ausencias y presencias ausentes: los textos escolares y el lugar de lo negro en la enseñanza de la historia de Colombia, 1991-2013 NJ Ibagon Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2016 | 42* | 2016 |
El pensamiento histórico en contextos escolares. Hacia una definición compleja de la enseñanza de Clío NJ Ibagon, A Minte Münzenmayer Zona Próxima, 107-131, 2019 | 32 | 2019 |
Enseñar y aprender historia a partir del análisis de fuentes históricas. Una experiencia formativa en Educación Superior NJ Ibagon Voces y silencios. Revista Latinoamericana de educación 7 (1), 121-133, 2016 | 26 | 2016 |
Los textos escolares y la enseñanza de la historia: elementos teóricos para entender su relación NJ Ibagon Revista Hojas y Hablas, 37-46, 2014 | 20 | 2014 |
Videojuegos y enseñanza-aprendizaje de la historia. Análisis desde la producción investigativa NJ Ibagon Educación y ciudad, 125-136, 2018 | 19 | 2018 |
Desarrollo endógeno y Latinoamérica D Gómez, NJ Ibagon, A Forero Artículo de investigación Científica y tecnológica. Recuperado de: https …, 2014 | 15* | 2014 |
Historia a enseñar, historia enseñada e historia aprendida. Posibilidades investigativas en el campo de la Educación Histórica en Iberoamérica NJ Ibagon, P Miralles Historia y espacio 15 (53), 2019 | 14 | 2019 |
Alfabetización histórica y pensamiento histórico. Apuntes para pensar la enseñanza-aprendizaje de la historia en la escuela NJ Ibagon Educación y Cultura, 69-73, 2018 | 14 | 2018 |
Temas controversiales y educación histórica NJ Ibagon, P Miralles Enseñanza de las ciencias sociales para una ciudadanía democrática: Estudios …, 2021 | 13* | 2021 |
Los docentes de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. Una mirada comparativa entre sus concepciones y las de sus estudiantes NJ Ibagon | 13* | 2020 |
La cátedra de estudios afrocolombianos: tensiones y limitantes NJ Ibagon Plumilla Edcativa, 2015 | 13 | 2015 |
Enseñar la historia de conflictos armados internos recientes: revisión de experiencias en África, Europa, Oriente Medio y América NJ Ibagon Revista Guillermo de Ockham 18 (1), 103-114, 2020 | 12* | 2020 |
Narrativas históricas sobre el conflicto armado colombiano y sus actores. Estudio a partir del análisis de textos escolares. NJ Ibagon, CL Fernando Saber, ciencia y libertad 14 (2), 203-221, 2019 | 12 | 2019 |
Otra escuela es posible: subjetividades políticas y retos en el post-acuerdo G Alvarado Silva, D Beltrán Bermeo, E Blanco García, ... Educación y Ciudad 31, 185-192, 2016 | 12 | 2016 |
La historia del conflicto armado colombiano y del paramilitarismo narrada por estudiantes: silencios y tergiversaciones alrededor de una historia controversial NJ Ibagon, A Echeverry Tempo e Argumento 13 (33), 1-41, 2021 | 10* | 2021 |
El aumento de la escolarización en América Latina. Retos en contextos de exclusión social NJ Ibagon, DT Gómez Revista Temas: Departamento de Humanidades Universidad Santo Tomás …, 2018 | 10 | 2018 |
Relevancia histórica desde las perspectivas de estudiantes colombianos. Permanencia y transformación de los modelos de evocación histórica NJ Ibagon, P Miralles Martínez Memorias: revista digital de historia y arqueologia desde el Caribe, 37-65, 2021 | 8* | 2021 |
Lidiar con las cargas del pasado en la escuela. Reflexiones desde la enseñanza y el aprendizaje de la Historia NJ Ibagon OSF Preprints, 2021 | 8* | 2021 |