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Gonzalo Peña Ascacíbar
Gonzalo Peña Ascacíbar
Universidad Complutense de Madrid
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Fact checking durante la COVID-19: análisis comparativo de la verificación de contenidos falsos en España e Italia
G Peña Ascacíbar, E Bermejo Malumbres, S Zanni
Revista de comunicación 20 (1), 197-215, 2021
412021
La caracterización tecnopolítica de los movimientos sociales en red
G Peña Ascacíbar
II Congreso Internacional Move. net sobre Movimientos Sociales y TIC (2018 …, 2018
212018
El enfoque STEAM como proyecto educativo en un entorno rural: análisis comparativo en República Dominicana.
E Bermejo Malumbres, G Peña Ascacíbar, C Clemente
Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa) 91 (1), 2023
112023
Emergencia, innovación y consolidación de nuevos modelos para el periodismo digital: estudio de los casos de El Confidencial, elDiario. es e infoLibre
G Peña-Ascacíbar, M Álvarez-Peralta
Estudios sobre el mensaje periodísfico 27 (2), 593-606, 2021
62021
La construcción de la hegemonía en redes y prensa: la disputa del relato 15M
G Peña Ascacíbar
Universidad Complutense de Madrid, 2018
4*2018
La caracterización tecnopolítica de los movimientos sociales en red
GP Ascacíbar
Revista Internacional de Pensamiento Politico= International Journal of …, 2017
42017
Fact checking during COVID-19: A comparative analysis of the verification of false contents in Spain and Italy
G Peña Ascacíbar, E Bermejo Malumbres, S Zanni
32021
La aplicación del aprendizaje invertido en República Dominicana durante la enseñanza virtual: una experiencia educativa flipped en el Liceo Científico Doctor Miguel Canela Lázaro
EB Malumbres, GP Ascacíbar, S Zanni
Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030, 102, 2021
22021
La reformulación del periodismo: evolución reciente de la prensa digital en España1
M Álvarez-Peralta, GP Ascacíbar
XII, 2020
12020
Comunicación y Paz. Entrevista a Olga Rodríguez Francisco.
G Peña Ascacíbar, OR San Francisco
Cuadernos de Información y Comunicación 28, 2023
2023
Hacia la sostenibilidad y calidad educativa desde el enfoque STEAM y la base comunitaria: el proyecto del Liceo Científico en República Dominicana.
EB Malumbres, GP Ascacíbar, C Clemente
La formación integral del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar, 74, 2022
2022
La representación mediática de la identidad riojana durante la configuración del Estado autonómico: Nueva Rioja como altavoz del proceso
GP Ascacíbar, DM Galilea
Comunicación e historia olvidada: una mirada transversal desde la …, 2022
2022
La reformulación del periodismo: evolución reciente de la prensa digital en España
MÁ Peralta, GP Ascacíbar
Desinformación y credibilidad en el ecosistema digital: actas del XII …, 2021
2021
Fact checking en España e Italia: Los casos de Maldita. es y Open durante la crisis del coronavirus
GP Ascacíbar, EB Malumbres, S Zanni
Comunicando lo esencial en la esfera pública: La ética y la Deontología como …, 2021
2021
Reseñas No. 46
L Morera-Úbeda, O Castellano, MY Martínez Solana, I del Castillo Aira, ...
Universidad del País Vasco, 2019
2019
Redes contra la represión en Logroño: El# NoCaso14N
GP Ascacíbar
CIC. Cuadernos de Información y Comunicación 24, 13-30, 2019
2019
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文章 1–16