关注
ESRA SÖZER BOZ
ESRA SÖZER BOZ
Asst. Professor
在 bartin.edu.tr 的电子邮件经过验证
标题
引用次数
引用次数
年份
Bilişsel olmayan öğrenme durum ve süreçlerini ölçme ve değerlendirmede boylamsal yaklaşimlar: Duygu cetveli uygulamasi örneği
N Kahraman, D Akbaş, E Sözer
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19 (1), 257-269, 2019
72019
Investigation of Psychometric Properties of Likert Items with Same Categories Using Polytomous Item Response Theory Models
E Sözer, N Kahraman
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 12 (2 …, 2021
52021
Çok seçenekli performans görevlerinin öğrencilerin akademik başarı, özgüven ve derse karşı tutumlarına etkisi [Influence of the multiple choice performance tasks on students …
E Sözer
Gazi University, Ankara, 2015
52015
The relationships between burnout profiles, teacher agency, and meaningful work of special education teachers
E Sözer-Boz, S Turgut, M Uğurlu
European Journal of Special Needs Education 39 (5), 693-708, 2024
32024
Boylamsal Ölçme Modelleri için Geçerlik Argümanı: Çoklu-Özellik Çoklu-Yöntem ve Örtük Büyüme Modellerinin Kullanımı.
E Sözer, N Kahraman
Ilkogretim Online 18 (3), 2019
32019
Dayanıklılık için Tekrarlı Ölçümleri İçeren Boylamsal Bir Ölçekleme Modeli Üzerine Bir Değerlendirme
D ÇAVDAR, E SÖZER, N KAHRAMAN
22017
Bireylerin Uyku Kaliteleri ve Duygu Durumları ile İlgili Duyuşsal Becerileri Arasındaki İlişkilerin Boylamsal Analizi
E SÖZER, D ÇAVDAR, N KAHRAMAN
22017
Evaluating measurement invariance of students’ practices regarding online information questionnaire in PISA 2022: a comparative study using MGCFA and alignment method
E Sözer Boz
Education and Information Technologies, 1-19, 2024
12024
Exploring the relationship between learning climate in schools and agile leadership using multi-group path analysis: does “Willingness to work” have a mediating role?
E Sözer Boz, H Tabak
Current Psychology, 1-14, 2025
2025
Psychometric Properties of the Child Behavior Checklist (CBCL) for Ages 6–18 to Identify Autism Spectrum Disorders (ASD) in a Turkish Parent Sample
M Uğurlu, E Sözer Boz, S Turgut
Journal of Autism and Developmental Disorders, 1-12, 2024
2024
Alternative Confirmatory Factor Analytic Models for Examining Preservice Teachers' Non-Cognitive Skills
N Kahraman, ES Boz, D Akbaş, EC Çorbacı, Ş Işık, NÜ Atalay, FN Aydın, ...
Bartın University Journal of Faculty of Education 12 (3), 460-470, 2023
2023
Latent Trajectories of Subjective Well-Being: An Application of Latent Growth Curve and Latent Class Growth Modeling.
E Sözer Boz, N Kahraman
International Journal of Contemporary Educational Research 10 (2), 411-423, 2023
2023
Modeling unobserved heterogeneity using person-centered approaches: Latent profiles of preservice teachers' emotional awareness
ES Boz, D Akbaş, N Kahraman
International Journal of Assessment Tools in Education 10 (1), 129-144, 2023
2023
Boylamsal Uygulamalar için Ölçme Değişmezliği: Dört Tekrarlı Uygulama Verileri Üzerine Bir Çalışma
E Sözer, B Eren, N Kahraman
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 41 (2), 729-763, 2021
2021
Örtük Büyüme Ve Örtük Sınıf Modelleri: Bireysel İyi Oluş Durumu Üzerine Prospektif Bir Alan Uygulaması
E Sözer
Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara, 2021
2021
Collecting Validity Evidence For Longitudinal Measurement Designs Using Multi-Trait Multi-Method and Latent Growth Curve Models
E Sözer, N Kahraman
Elementary Education Online 18 (3), 1378-1378, 2020
2020
INVESTIGATION OF FACTOR STRUCTURE OF TEACHERS’JOB SATISFACTION IN PISA 2015
D Çavdar, EC Çorbacı, V Bağcı, E Sözer
Nier NATſon Al conference 3103, 123, 2017
2017
Assessing Measurement Invariance through Use Of Multiple-Group CFA: Difference between Regional Groups
V Bağcı, S Sarıtaş, E Sözer, EC Çorbacı, D Çavdar
Nier NATſon Al conference, 131, 2017
2017
An Investigation of Measurement Invariance of Interest in Science Model Across Different Groups: A Study on PISA Student Questionnaire
E Sözer, S Sarıtaş, D Çavdar, EC Çorbacı, V Bağcı
Nier NATſon Al conference, 114, 2017
2017
Dynamic Structural Equation Modeling of Daily Happiness and Stress Data
E SÖZER BOZ, D AKBAŞ, N KAHRAMAN
系统目前无法执行此操作,请稍后再试。
文章 1–20