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| Practices and experiences of distant education during the COVID-19 pandemic: The perspectives of six-to sixteen-year-olds from three high-income countries C Kirsch, PMJE de Abreu, S Neumann, C Wealer International Journal of Educational Research Open 2, 100049, 2021 | 65 | 2021 |
| Kritik der sozialpädagogischen Vernunft S Neumann Feldtheoretische Studien. Weilerswist, 2008 | 56* | 2008 |
| Kinder in Deutschland 2018. 4 S Andresen, S Neumann, K Public World Vision Kinderstudie, 107-114, 2018 | 49 | 2018 |
| Empirie des Pädagogischen und Empirie der Erziehungswissenschaft W Meseth, J Dinkelaker, S Neumann, K Rabenstein, O Dörner, ... Klinkhardt, 2016 | 45 | 2016 |
| Familienbilder und Bilder" guter" Elternschaft: zur Bedeutung eines konstitutiven, aber vernachlässigten Moments pädagogischer Professionalität P Bauer, S Neumann, S Sting, H Ummel, C Wiezorek | 42 | 2015 |
| Grundkurs Theorien der Sozialen Arbeit P Sandermann, S Neumann UTB, 2018 | 41 | 2018 |
| Lost in translanguaging? Practices of language promotion in Luxembourgish early childhood education S Neumann Global Education Review 2 (1), 2015 | 38 | 2015 |
| Von Diversität zu Differenz: Ethnographische Beobachtungen zum Umgang mit Plurilingualität in frühpädagogischen Settings S Neumann, C Seele 978-3-8376-2245-4, 2014 | 38 | 2014 |
| Die Erfahrung des Außerordentlichen. Fremdheit/Vertrautheit als methodisches Differenzial einer Ethnographie pädagogischer Ordnungen S Bollig, S Neumann ZQF–Zeitschrift für Qualitative Forschung 12 (2), 7-8, 2012 | 37 | 2012 |
| Die Erziehungswissenschaft, ihr Gegenstand und ihre Empirie. Sondierungen im Spannungsfeld von traditionellen Kontroversen und reflexiver Empirisierung J Dinkelaker, W Meseth, S Neumann, K Rabenstein Empirie des Pädagogischen und Empirie der Erziehungswissenschaft, 13-30, 2016 | 36 | 2016 |
| Wie ist» gute Praxis «möglich? Pädagogische Qualität als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher Forschung MS Honig, S Neumann Qualität in der Sozialen Arbeit: Zwischen Nutzerinteresse und …, 2004 | 36 | 2004 |
| Bildungskindheit als Professionalisierungsprojekt. Zum Programm einer kindheitspädagogischen Professionalisierungs (folgen) forschung S Neumann 978-3779925538, 2014 | 34 | 2014 |
| Institutionalisierungen von Kindheit. Childhood studies zwischen Soziologie und Erziehungswissenschaft T Betz, S Bollig, M Joos, S Neumann Kindheiten-Neue Folge, 2018 | 33 | 2018 |
| Sozialpädagogische Qualität. Problembezogene Analysen zur Konzeptualisierung eines Modells C Köpp, S Neumann Juventa, Weinheim, Germany, 2003 | 32 | 2003 |
| Kindheit und soziale Ungleichheit. Perspektiven einer erziehungswissenschaftlichen Kindheitsforschung S Neumann Prozesse sozialer Ungleichheit: Bildung im Diskurs, 141-151, 2013 | 31 | 2013 |
| Teilnehmende Objektivierung unter Anwesenden S Neumann Feld und Theorie. Herausforderungen erziehungswissenschaftlicher …, 2012 | 31 | 2012 |
| Gute Kindheit. Wohlbefinden, Kindeswohl und Ungleichheit T Betz, S Bollig, M Joos, S Neumann Kindheiten-Neue Folge, 2018 | 30 | 2018 |
| Die anderen Dinge der Pädagogik. Zum Umgang mit alltäglichen Gegenständen in Kinderkrippen S Neumann Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 16 (Suppl 2), 107-121, 2013 | 27 | 2013 |
| Ethnografie der Frühpädagogik MS Honig, S Neumann Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation= Journal for …, 2013 | 27 | 2013 |
