Efectividad de las estrategias de retención universitaria: la función del docente C Pineda-Báez, A Pedraza-Ortiz, ID Moreno Educación y educadores 14 (1), 119-135, 2011 | 167 | 2011 |
¿ Investigación educativa o investigación pedagógica? El caso de la investigación en el Distrito Capital G Calvo, MC Abello, CP Báez Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación 1 (1), 163-174, 2008 | 121 | 2008 |
Key aspects for developing your instructional materials AN Pardo, CP Báez, MFT Téllez PROFILE: Issues in Teachers' Professional Development 5 (1), 128-139, 2004 | 116 | 2004 |
La voz del estudiante: el éxito de programas de retención universitaria CP Bâaez, AP Ortiz, CP Báez Universidad de la Sabana, 2010 | 106 | 2010 |
Persistencia y Graduación. Hacia un Modelo de Retención Estudiantil para Instituciones de Educación Superior C Pineda Báez, A Pedraza Universidad de La Sabana & Colciencias, 2011 | 85* | 2011 |
Critical thinking in the EFL classroom: The search for a pedagogical alternative to improve English learning CP Báez Íkala, revista de lenguaje y cultura 9 (15), 45-80, 2004 | 80 | 2004 |
Compromiso estudiantil y desempeño académico en el contexto universitario colombiano C Pineda-Báez, JJ Bermúdez-Aponte, Á Rubiano-Bello, N Pava-García, ... RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa 20 (2 …, 2014 | 77 | 2014 |
Inteligencia emocional y bienestar personal en estudiantes universitarios deficiencias de la salud C Pineda Málaga: Universidad de Málaga, 2012 | 66 | 2012 |
Programas exitosos de retención estudiantil universitaria: las vivencias de los estudiantes CP Báez, AP Ortiz Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 1-30, 2009 | 65 | 2009 |
Los retos del director escolar novel: formación inicial y liderazgo LY Sandoval Estupiñán, C Pineda Báez, R Bernal Luque, ... Revista complutense de educación, 2020 | 62 | 2020 |
Supporting student cognitive and agentic engagement: Students’ voices C Pineda-Báez, CH Manzuoli, AV Sánchez International Journal of Educational Research 96, 81-90, 2019 | 56 | 2019 |
Empowering teacher leadership: a cross-country study C Pineda-Báez, C Bauman, D Andrews International Journal of Leadership in Education, 2020 | 49 | 2020 |
STUDENT ENGAGEMENT AND ACADEMIC PERFORMANCE IN THE COLOMBIAN UNIVERSITY CONTEXT. C Pineda-Báez, BA José-Javier, Á Rubiano-Bello, N Pava-García, ... RELIEVE-Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa 20 (2), 2014 | 46 | 2014 |
Liderazgo de directores noveles de Latinoamérica a través de las metáforas: Chile, Colombia y México F Aravena, CP Báez, GL Gorosave, JMG Garduño REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2020 | 41 | 2020 |
Challenges facing novice principals: A study in Colombian schools using a socialisation perspective C Pineda-Báez, R Bernal-Luque, LY Sandoval-Estupiñan, C Quiroga Issues in Educational Research 29 (1), 205-222, 2019 | 36 | 2019 |
The rhetoric and reality of leading the inclusive school: socio-cultural reflections on lived experiences LA Abawi, C Bauman-Buffone, C Pineda-Báez, S Carter Journal Education Sciences 8 (55), 1-17, 2018 | 33 | 2018 |
School engagement for avoiding dropout in Middle School Education. CH Manzuoli, C Pineda-Báez, ADV Sánchez International Education Studies 12 (5), 35-48, 2019 | 32 | 2019 |
Searching for improved EFL classroom environments: The role of critical thinking-related tasks CP Báez Books 1, 2003 | 30 | 2003 |
Alfabetización informacional en la educación superior virtual: logros y desafíos C Pineda Báez, C Hennig Manzouli, Y Segovia Cifuentes, D Díaz Gómez, ... Información, cultura y sociedad, 83-104, 2012 | 29 | 2012 |
Knowledge base for EFL/ESL educators: What does it mean? CP Báez Profile: Issues in Teachers' Professional Development 3 (1), 9-14, 2002 | 28 | 2002 |