| Formação docente e inclusão escolar: uma análise a partir das perspectivas dos professores AL Miskalo, RMB Cirino, DMVR França Boletim de Conjuntura (BOCA) 14 (41), 516-536, 2023 | 8 | 2023 |
| Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e as tecnologias digitais: rompendo barreiras promovendo aprendizagem LA Vieira, RMB Cirino Research, Society and Development 10 (1), e52310112045-e52310112045, 2021 | 3 | 2021 |
| Fracasso escolar e medicalização SMC Haracemiv, RMB Cirino, CR Caron Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2855-2868, 2020 | 3 | 2020 |
| INCLUSÃO E IDENTIDADE: CONCEPÇÕES DE ALUNOS CEGOS SOBRE OS CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM ESCOLAR. RM Batista Cirino, GC da Cruz, SM Haracemiv Imagens da Educação 3 (2), 2013 | 2 | 2013 |
| INCLUSÃO DO TEA (TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA) NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS:: LIMITES E POSSIBILIDADES RMB Cirino, LIFG Godoi Faculdade Sant'Ana em Revista 5 (2), 6-27, 2021 | 1 | 2021 |
| As tecnologias educacionais na promoção de práticas pedagógicas inclusivas LA Vieira, RMB Cirino, ERS de Farias Brazilian Journal of Development 7 (2), 20551-20561, 2021 | 1 | 2021 |
| Compreendendo o desenho universal para aprendizagem: Understanding the Universal Design for Learning RMB Cirino, MH Kuch Revista Cocar 20 (38), 2024 | | 2024 |
| Dossiê" Educação Especial Inclusiva" SS de Camargo Silva, RMB Cirino, MSJ Novak Ensino & Pesquisa 22 (1), 1-7, 2024 | | 2024 |
| Gamificação inclusiva: crianças atípicas e o desenvolvimento de habilidades sociais AP da Silva, RMB Cirino Ensino & Pesquisa 22 (1), 181-194, 2024 | | 2024 |
| LINGUAGEM E ATIVIDADE: possibilidades de interação da pessoa com surdocegueira RMB Cirino, KC dos Santos Costa Faculdade Sant'Ana em Revista 7 (1), 106-119, 2023 | | 2023 |
| Educação Inclusiva: articulações teórico-práticas no contexto do PROFEI Linha 3: Práticas e Processos Formativos de Educadores para Educação Inclusiva GAR de Alencar, SFR Yaegashi, RMB Cirino Editora Autografia, 2023 | | 2023 |
| EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SOB A ÓTICA DOS SUJEITOS: ENTRE MOTIVOS, DESMOTIVOS E A APRENDIZAGEM: YOUTH AND ADULT EDUCATION FROM THE PERSPECTIVE OF THE SUBJECTS: BETWEEN … D Marafon, IT Iavne, RB Cirino Professare 12 (2), e3056-e3056, 2023 | | 2023 |
| The configuration of the “other” in the context of inclusion: A configuração do “outro” no contexto da inclusão RMB Cirino, G de Carvalho Cruz, SMC Haracemiv, CR Caron Concilium 23 (7), 198-211, 2023 | | 2023 |
| A INCLUSÃO ESCOLAR PELO SENTIR DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL RB Cirino, PR Ross, SMC Haracemiv Editora CRV, 2023 | | 2023 |
| A aprendizagem de crianças com deficiência intelectual nos anos iniciais: uma revisão sistemática R Cirino, VL Brondani Concilium 22 (6), 711-731, 2022 | | 2022 |
| ENSAIO SOBRE A EXPERIÊNCIA REMOTA DO VII SEUDI RMB Cirino, VG Castagnara Expressa Extensão 27 (1), 180-194, 2022 | | 2022 |
| AS TDICs ATRELADAS A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO VIÉS DAS PRÁTICAS DOCENTES: contribuições para a Educação Inclusiva AKM de Oliveira Ramos, JA Primon, RMB Cirino Faculdade Sant'Ana em Revista 6 (1), 205-217, 2022 | | 2022 |
| Inclusão e Exclusão: Tensões Socioeducacionais Frente ao atendimento à diversidade humana RMB Cirino, G de Carvalho Cruz Educação, e68/1-26, 2022 | | 2022 |
| Ensaio sobre a experiência remota do VII SEUDI: educação superior, extensão universitária e inclusão VG Castagnara, RMB Cirino Expressa Extensão 27 (1), 180-194, 2022 | | 2022 |
| Educação e inclusão: O olhar para a diversidade humana a partir das práticas dos docentes universitários RMB Cirino Educere et Educare 17 (43), 268-289, 2022 | | 2022 |
