| Las TIC y los escolares del medio rural, entre la brecha digital y la educación inclusiva N Morales Romo Bordón 69 (3), 41-56, 2017 | 98 | 2017 |
| La política de concentraciones escolares en el medio rural. Repercusiones desde su implantación hasta la actualidad N Morales Romo Arlinda García Coll, 2013 | 32 | 2013 |
| El reto de la brecha digital y las personas mayores en el medio rural español: El caso de Castilla y León N Morales Romo Fonseca, Journal of Communication: 13, 2, 2016, 165-185, 2016 | 26 | 2016 |
| The Spanish rural school from the New Rural paradigm. Evolution and challenges for the future NM Romo Revista Colombiana de Ciencias Sociales 8 (2), 412-438, 2017 | 25 | 2017 |
| El Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia en España (SAAD) A Huete-García, A Chaverri-Carvajal, N Morales-Romo | 24 | 2021 |
| Cierre de las escuelas en entornos rurales¿ por o para el despoblamiento? N Morales Romo Revista PH 98, 20-23, 2019 | 18 | 2019 |
| ICT and pupils of rural areas: Between the digital gap and inclusive education N Morales Romo BORDON-REVISTA DE PEDAGOGIA 69 (3), 41-56, 2017 | 18 | 2017 |
| Padres y profesores, dos importantes agentes sociales en las organizaciones escolares españolas y sus interrelaciones en un contexto glocal N Morales Romo Convergencia 13 (41), 87-116, 2006 | 12 | 2006 |
| Escuela, medio rural e igualdad de oportunidades:¿ un trío imposible? N Morales Romo | 11 | 2007 |
| El cine romántico hollywoodiense de la primera década del s. XXI: Análisis desde la perspectiva de género B Morales Romo, N Morales Romo Fonseca, Journal of Communication 20, 237-253, 2020 | 9 | 2020 |
| La gestión de la Atención a la Dependencia en España. Análisis y propuestas N Morales-Romo, A Huete-García, A Chaverri-Carvajal | 7 | 2021 |
| Incertidumbre, desconexión y ruralidad, tres claves latentes para la reforma del sistema para la autonomía de atención a la dependencia (SAAD) N Morales Romo, A Huete García, A Chaverri Carvajal arbor 197 (801), 1-13, 2021 | 7 | 2021 |
| Despoblación y juventud rural: elementos impulsores hacia el éxodo o la permanencia NM Romo Revista de Estudios de Juventud 122, 33-48, 2018 | 7 | 2018 |
| STUDY ON CHILD WELFARE OF ADOPTED CHINESE CHILDREN AT SCHOOLS IN CASTILLA Y LEÓN. F GIL VILLA, D DONCEL ABAD, N MORALES ROMO, ... Pedagogía Social, 2020 | 6* | 2020 |
| Significados de jubilación y expectativas de futuro N Morales Documentación social 160, 209-231, 2011 | 6 | 2011 |
| Implicaciones socio-educativas para un desarrollo sostenible a partir de modelos mentales de representación del medio ambiente. JM Muñoz Rodríguez, N Morales Romo, R De-Tapia Martín Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (Barcelona, España), 2019 | 5 | 2019 |
| The articulation between digital contexts and Social Justice for schoolchildren and elderly people in rural areas. N Morales Romo | 5 | 2017 |
| Escuelas-red y medio rural:¿ un dúo quimérico? NM Romo Universidad de La Laguna. Servicio de Publicaciones, 2010 | 5 | 2010 |
| La idiosincrasia de los servicios sociales en el medio rural salmantino N Morales Romo Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense, 2007 | 5 | 2007 |
| Online Identity Construction in Younger Generations via Identification with Influencers: Potential Areas of Vulnerability B González-Larrea, MJ Hernández-Serrano, N Morales Romo Identity in a Hyperconnected Society: Risks and Educative Proposals, 95-107, 2021 | 4 | 2021 |
