| Preparing attitude scale to define students' attitudes about environment, recycling, plastic and plastic waste C Avan, B Aydınlı, F Bakar, Y Alboga International Electronic Journal of Environmental Education 1 (3), 179-191, 2011 | 44 | 2011 |
| STEM EĞİTİMİNDE OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARI: Kastamonu Bilim Kampı Ç AVAN, C GÜLGÜN, A YILMAZ, K DOĞANAY Journal of STEAM Education 2 (1), 39-51, 2019 | 40* | 2019 |
| TÜBİTAK TARAFINDAN DESTEKLENEN BİLİM ŞENLİKLERİNE (4007) YÖNELİK İLKOKUL VE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN VE ATÖLYE LİDERLERİNİN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ C GÜLGÜN, A YILMAZ, Ç AVAN, BE AKYOL, K DOĞANAY Journal of STEAM Education 2 (1), 52-67, 2019 | 35* | 2019 |
| Plastik ve plastik atıkların, geri dönüşümü ve çevreye etkileri konularında öğrenci tutumlarının belirlenmesi Ç Avan Kastamonu University, Institute of Science, Kastamonu, 2011 | 30 | 2011 |
| YENİ EĞİTİM YAKLAŞIMLARINA ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAŞLANGIÇ ALGILARI: TERS-YÜZ YÖNTEMİ B Aydınlı, Ç Avan Route Educational and Social Science Journal 4 (7), 465-474, 2017 | 21* | 2017 |
| Plant and Animal Awareness in Nature Education Perspectives: Where is Blindness? F BAKAR, A Çağrı, F ŞEKER, B AYDINLI International Electronic Journal of Environmental Education 10 (2), 122-135, 2020 | 14 | 2020 |
| Öğretmenlerin Ölçme Değerlendirmeye Yönelik Tutumları: Kastamonu Örneği Ç AVAN, V AKBAŞ, C GÜLGÜN Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi 5 (3), 17-28, 2019 | 14 | 2019 |
| The investigation of use as aggregate in lightweight concrete production of boron wastes A Aldakshe, H Çağlar, A Çağlar, Ç Avan Civ Eng J 6 (7), 1328-35, 2020 | 13 | 2020 |
| Üstün Yetenekli Öğrenciler ve Normal Akranlarının Geri Dönüşüm ve Çevresel Etkileri Üzerine Tutumlarının Karşılaştırılması F Bakar, Ç Avan, B Aydınlı Kastamonu Eğitim Dergisi 26 (3), 935-944, 2018 | 12* | 2018 |
| Okul Dışı Öğrenme Ortamı Olarak Doğa Eğitiminin Çevre Bilgisi ve Tutum Üzerine Etkisi F Bakar, A Çağrı, B AYDINLI, F Şeker, B Turgut Akademia Doğa ve İnsan Bilimleri Dergisi 7 (1), 1-18, 2021 | 10 | 2021 |
| Öğretmenlerin ölçme değerlendirmeye yönelik tutumları: Kastamonu örneği. Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi, 5 (3), 20-31 Ç Avan, V Akbaş, C Gülgün | 7 | 2019 |
| The STEM approach problems about pre-school integration and teacher opinions A Yılmaz, M Çetinkaya, Ç Avan Journal of Strategic Research in Social Science 5 (4), 17-24, 2019 | 7 | 2019 |
| Effects of nature education on environmental knowledge and attitude as an out of school learning environment F Bakar, Ç Avan, B Aydınlı, F Şeker, B Turgut Academia Journal of Nature and Human Sciences 7 (1), 1-18, 2021 | 5 | 2021 |
| Plastik ve plastik atıklarının, geri dönüşümü ve çevreye etkileri konularında öğrenci tutumlarının belirlenmesi Ç Avan Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek lisans tezi, 2011 | 5 | 2011 |
| Çevre, Geri Dönüşüm, Plastik ve Plastik Atıklar Konularında Öğrenci Tutumlarının Belirlenmesi İçin Tutum Ölçeği Hazırlanması Ç Avan, B Aydınlı IX. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ (UFBMEK), 2010 | 5 | 2010 |
| An Inquiry-Based Science Activity: Floating-Sinking-Staying between the Surface and Bottom. G Kaya, Ç Avan Journal of Inquiry Based Activities 10 (2), 112-126, 2020 | 4 | 2020 |
| Out of school learning environment’s effect of the secondary school students for science education and investigation of the participants opinions Ç Avan, M Çetinkaya, A Yılmaz Journal of Strategic Research in Social Science 5 (3), 23-32, 2019 | 4 | 2019 |
| Chemical Dimensions of Plastic Wastes and Their Recycling in Environmental Education B Aydinli, Ç Avan Journal of Educational and Social Research 5 (1), 37, 2015 | 4 | 2015 |
| Use of Technology in Measurement and Evaluation: Electronic Portfolios F BAKAR, Ç AVAN Social Scientific Centered Issues 1 (2), 37-42, 2019 | 2 | 2019 |
| Science, Engineering and Entrepreneurship Practices: Activity of Designing a Lighting Tool to Reduce Light Pollution and Students Views About This Activity MK YÜZBAŞIOĞLU, K Doğanay, Ç AVAN Online Fen Eğitimi Dergisi 5 (2), 60-72, 2020 | 1 | 2020 |
