| A cross-age study of an understanding of light and sight concepts in physics. S Uzun, N Alev, IS Karal Science Education International 24 (2), 129-149, 2013 | 60 | 2013 |
| Physics and mathematics teachers’ ideas about topics that could be related or integrated Z Başkan, N Alev, IS Karal Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 1558-1562, 2010 | 52 | 2010 |
| Development of pre-service physics teachers’ pedagogical content knowledge (PCK) throughout their initial training IS Karal, N Alev Teacher development 20 (2), 162-180, 2016 | 38 | 2016 |
| Fizik öğretmenlerinin pedagojik alan bilgi (PAB) gelişimi IS Karal Eyüboğlu Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2011 | 30 | 2011 |
| Fizik öğretmenlerinin elektrik ve manyetizma konusuna ilişkin pedagojik alan bilgilerinin belirlenmesi N Alev, IS Karal Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 9 (2), 88-108, 2013 | 23 | 2013 |
| Examining Pre-Service Physics Teachers' Pedagogical Content Knowledge (PCK) with Web 2.0 Through Designing Teaching Activities N Alev, IS Karal-Eyuboglu, N Yigit Procedia-Social and Behavioral Sciences 46, 5040-5044, 2012 | 15 | 2012 |
| Describing Physics Student Teachers' Orientations through Lesson Planning. IS Karal Universal Journal of Educational Research 5 (5), 715-722, 2017 | 10 | 2017 |
| Eğitim bölgesi fizik öğretmenleri zümre başkanları kurulunun etkinliği ISK Eyüpoğlu Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry 6 (3), 1-28, 2015 | 10 | 2015 |
| Fizik öğretmen adaylarının konu alanı bilgi düzeylerinin belirlenmesi IS Karal Fen Bilimleri Enstitüsü, 2003 | 9 | 2003 |
| Fen bilgisi öğretmen adaylarının bakış açılarından uygulama öğretmenlerinin öğretim stratejisi, yöntem ve teknikleri ISK Eyüboğlu Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi 5 (1), 131-147, 2021 | 7 | 2021 |
| Fizik öğretmen adaylarının konu alanı bilişsel yeterlilikleri ve bunları etkileyen faktörlerin belirlenmesi AR AKDENİZ, N YİĞİT, IS KARAL Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2 (27), 34-41, 2004 | 5 | 2004 |
| Prospective Physics and Science Teachers' Mental Models about the Concept of Work. A Saglam-Arslan, IS Karal, Hİ Akbulut Journal of Science Learning 3 (3), 124-131, 2020 | 4 | 2020 |
| Determining physics teachers’ pedagogical content knowledge on electricity and magnetism topics N Alev, IS Karal Mersin University Journal of the Faculty of Educatio 9 (2), 88-108, 2013 | 4 | 2013 |
| Interpretation of an Energy Graph for a Mass-Spring System by Prospective Science and Mathematics Teachers: A Comparison ISK Eyüboğlu Online Science Education Journal 5 (2), 52-59, 2020 | 2 | 2020 |
| Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen öğretimi oryantasyonlarının belirlenmesi İSK Eyüboğlu Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (1), 779-814, 0 | 2 | |
| Meslek Liselerindeki Fizik Derslerinin Temel Elektronik ve Ölçme Dersine Katkısının Öğretim Programları ve Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi İS Karal, S Uzun Alan Eğitimi Araştırmaları Dergisi 3 (2), 75-83, 2017 | 1 | 2017 |
| Pre-Service Science Teachers' Procedural and Conceptual Understanding on Electric Field. IS Karal Eyüboglu, H Ipek Akbulut, A Saglam Arslan Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 21 (1), n1, 2021 | | 2021 |
| FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BELLİ PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ BİLEŞENLERİ ÇERÇEVESİNDEKİ ÖZ DEĞERLENDİRMELERİ VE ÖĞRETİM ELEMANI DEĞERLENDİRMELERİ İLE KARŞILAŞTIRILMASI İSK Eyüboğlu, F Ocak Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 20 (1), 476-490, 2020 | | 2020 |
| Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Elektriksel Alan Tasvirleri IS Karal, S Uzun Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 31 (2), 481-505, 2018 | | 2018 |
| Examining Pre-service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge (PCK) A Nedim, IS KARAL-EYÜBOĞLU, N YİĞİT University of Barcelona, Spain, 2012 | | 2012 |
