| Duygusal öz-yeterlik ve affetmenin algılanan stres düzeyini yordayıcı rolü E Asıcı, SS Uygur İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 6 (3), 1353-1375, 2017 | 60 | 2017 |
| Ergenlerin Bilinçli Farkındalığının Yordanmasında Başa Çıkma Stilleri, Empati Ve Duygusal Düzenlemenin Rolü SS Uygur Yüksek Lisans Tezi, 2017 | 34 | 2017 |
| YAŞAM DOYUMUNUN YORDANMASINDA KENDİNİ AÇMA VE SOSYAL DESTEĞİN ROLÜ SS Uygur | 24 | 2018 |
| LİSE ÖĞRENCİLERİNDE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN AKILCI OLMAYAN İNANÇ DÜZEYİ VE KARAR VERME STİLLERİNE GÖRE YORDANMASI S Uygur Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 17 (67), 1014-1026, 2018 | 19 | 2018 |
| Üniversite öğrencilerinin psikolojik esneklik düzeylerinin yordanmasında duygusal şemaların rolü: Buca Eğitim Fakültesi örneği SS Uygur International Journal of Social Science 70, 135-151, 2018 | 17 | 2018 |
| Kültüre duyarlı psikolojik danışma bağlamında mikrosaldırganlık: Ayrımcılığın örtük hali SS Uygur, D Sarı, AU Baş Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal 8 (51), 143-189, 2018 | 14 | 2018 |
| The effect of mindfulness-based programs on coping with test anxiety: A systematic review Sınav kaygısıyla başa çıkmada bilinçli farkındalık temelli programların etkiliği … FE İkiz, S Uygur Journal of Human Sciences 16 (1), 164-191, 2019 | 11 | 2019 |
| Positive and Negative Affect in University Students: The Predictive Roles of Rumination, Mindfulness and Demographic Variables. E Asici, Ü Arslan, SS Uygur New Waves-Educational Research and Development Journal 23 (2), 1-21, 2020 | 9 | 2020 |
| Sınav kaygısıyla başa çıkmada bilinçli farkındalık temelli programların etkiliği: Sistematik bir derleme FE İkiz, S Uygur Journal of Human Sciences 16 (1), 164-191, 2019 | 9 | 2019 |
| TÜRKİYE VE ALMANYA’DAKİ SURİYELİ SIĞINMACILARA SUNULAN HAKLAR VE YAŞANAN SORUNLAR B VARDARLI, A KHATIB, S Uygur, M Gönültaş Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 18 (70), 654-673, 2019 | 8 | 2019 |
| Prediction of Academic Resilience in Adolescents Through Academic, Social And Emotional Self-Efficacy and Gender KM UYGUR SEBAHAT SEVGİ, ASICI ESRA Research in Pedagog 13 (1), 251, 2023 | 4 | 2023 |
| Öğretmenlerin Öğrenme Sürecinde Öğretim Teknolojilerinin Kullanımına Ait Görüşlerinin Değerlendirilmesi SS Kabasakal, HZ, Uygur Social Sciences Studies Journal 1 (8), 459-463, 2017 | 4* | 2017 |
| A look at intercultural sensitivity from the perspective of mindfulness and acceptance of diversity S Uygur Journal for the Education of Gifted Young Scientists 10 (4), 547-561, 2022 | 3 | 2022 |
| Psikolojik Esneklik Ölçeği: Geliştirilmesi, Geçerliği ve Güvenirliği SS Uygur, R Karaca Turkish Studies 15 (5), Sayfa Sayısı:, 2020 | 3 | 2020 |
| DEPREMİ YAŞAMIŞ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİN SOSYAL DESTEK AĞLARINA İLİŞKİN ALGI VE GÖRÜŞLERİ S Uygur Akademik Yaklaşımlar Dergisi 15 (1-Deprem Özel Sayısı-), 697-723, 2024 | 1 | 2024 |
| The Relationship Between Levels of Empathy, Communication Skills and Internet Addiction SS Uygur Research on Communication 95, 2017 | 1 | 2017 |
| Masalların Çocukların Psikolojik İyi Oluşuna Katkılarının Değerlendirilmesi US SEVGİ 12th INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL, HUMANITIES, ADMINISTRATIVE, AND …, 2024 | | 2024 |
| Those Who Are Mindful and Those Who Make Them Mindful: Yunus Emre and Mindfulness SS Uygur, E Beyhan Mindfulness, 700-715, 2024 | | 2024 |
| Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğrenilmiş Güçlülüğüne Ilişkin Bir Model Geliştirme SS Uygur PQDT-Global, 2022 | | 2022 |
| Öğretmenlerin Özel Öğrenme Güçlüğüne İlişkin Bilgi Düzeyleri, Görüş Ve Kavram Yanılgılarının İncelenmesi SS Kabasakal, H. Z. ve Uygur International Social Mentality And Researcher Thinkers Journal 7 (51), 2736-2754, 2021 | | 2021 |
