| Pandemia do covid-19 e o ensino remoto emergencial: mudanças na práxis docente CA Rondini, KM Pedro, C dos Santos Duarte Interfaces Científicas-Educação 10 (1), 41-57, 2020 | 391 | 2020 |
| Altas habilidades/superdotação: o que dizem as pesquisas sobre estas crianças invisíveis? BA Martins, KM Pedro, CMM Ogeda Psicologia Escolar e Educacional 20, 561-568, 2016 | 30 | 2016 |
| Altas habilidades/superdotação: estudos no Brasil BA Martins, KM Pedro, CMM Ogeda, RC Silva, FO Koga, MCM Chacon Journal of Research in Special Educational Needs 16, 135-139, 2016 | 22 | 2016 |
| Competências digitais e superdotação: uma análise comparativa sobre a utilização de tecnologias KM Pedro, MCM Chacon Revista Brasileira de Educação Especial 23 (4), 517-530, 2017 | 21 | 2017 |
| Softwares educativos para alunos com Deficiência Intelectual: estratégias utilizadas KM Pedro, MCM Chacon Revista Brasileira de Educação Especial 19 (02), 195-210, 2013 | 20 | 2013 |
| Pesquisas na internet: uma análise das competências digitais de estudantes precoces e/ou com comportamento dotado 1 KM Pedro, MCM Chacon Educar em Revista, 227-240, 2017 | 18 | 2017 |
| Altas habilidades ou superdotação: levantamento dos artigos indexados no SciELO KM Pedro, CMM Ogeda, LAP de Moraes, MCM Chacon Interfaces da Educação 7 (19), 275-295, 2016 | 13 | 2016 |
| Verdadeiro ou falso? Uma análise dos mitos que permeiam a temática das altas habilidades/superdotação KM Pedro, CMM Ogeda, MCM Chacon | 11 | 2017 |
| Variáveis pessoais de professores e a inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação MCM Chacon, KM Pedro, F de Oliveira Koga, AA da Silva Soares Revista Educação Especial 30 (59), 775-786, 2017 | 10 | 2017 |
| Pandemia da COVID-19 e o ensino remoto emergencial: mudanças na prática pedagógica CS DUARTE, KM PEDRO, CA RONDINI Interfaces Científicas, Aracaju 10 (1), 41-57, 2020 | 9 | 2020 |
| Gênero e Superdotação: um olhar para a representação feminina CMM Ogeda, KM Pedro, MCM Chacon Revista Educação e Linguagens 6 (10), 217-231, 2017 | 9 | 2017 |
| covid-19 e o ensino remoto emergencial: mudanças na práxis docente CA RONDINI, KM PEDRO, CSP DUARTE Interfaces Científicas-Educação 10 (1), 41-57, 2020 | 8 | 2020 |
| Formação de professores em educação especial na modalidade EaD: alguns apontamentos sobre seis cursos de especialização SGC Kamazaki, VLMF Capellini, AAS de Oliveira, KM Pedro EaD em Foco 7 (3), 2017 | 8 | 2017 |
| Panorama brasileiro e espanhol sobre teses de doutorado na área das altas habilidades/superdotação KM Pedro, MCM Chacon Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 1151-1164, 2015 | 7 | 2015 |
| Panorama das produções acadêmicas em altas habilidades/superdotação KM Pedro, BA Martins, RC Da Silva, CMM Ogeda Revista Iberoamericana de Educación 72 (1), 2016 | 6 | 2016 |
| Programa de Atenção ao aluno Precoce com Comportamentos de Altas Habilidades/Superdotação (PAPAHS) MCM Chacon, KM Pedro, FO Koga La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, 13-29, 2014 | 6 | 2014 |
| Programa de atenção a alunos precoces com características de altas habilidades (PAPAHS): uma experiência brasileira KI Paludo, KM Pedro, MCM Chacon CONGRESO IBEROAMERICANO DE SUPERDOTACIÓN, TALENTO Y CREATIVIDAD, IX, 2012 | 6 | 2012 |
| Programa de atenção ao aluno precoce com comportamentos de superdotação: uma proposta de enriquecimento extracurricular CMM Ogeda, KM Pedro, R Cristina da Silva, BA Martins, ... Journal of Research in Special Educational Needs 16, 901-904, 2016 | 5 | 2016 |
| Adaptação brasileira da HOPE: escala de rastreio de superdotação CA Rondini, K PEDRO, TDE NAKANO Estudos em Avaliação Educacional 33, 2022 | 4 | 2022 |
| Objetos de aprendizagem: um panorama da produção acadêmica nacional KM Pedro, D Carvalho Revista Linhas 19 (40), 414-433, 2018 | 4 | 2018 |
Miguel Claudio Moriel ChaconProfessor Assistente Doutor do Departamento de Educação Especial e do Programa de Pós-Graduação em在 miguelchacon.com.br 的电子邮件经过验证
