| COVID-19 y competencia digital: percepción del nivel en futuros profesionales de la educación ÁI Aguilar Cuesta, E Colomo Magaña, A Colomo Magaña, ... Editorial UCA, 2022 | 37* | 2022 |
| Píldoras formativas en la educación online: posibilidades y limitaciones E Colomo Magaña, ÁI Aguilar Cuesta Innovación docente y uso de las TIC en eduación: CD-ROM, 1-10, 2017 | 27* | 2017 |
| ¿Qué tipo de maestro valora la sociedad actual? Visión social de la figura docente a través de twitter EC Magaña, ÁIA Cuesta Bordón. Revista de Pedagogía 71 (4), 9-24, 2019 | 22 | 2019 |
| El Vecindario y el Censo de Ensenada: el final de una época y el inicio de otra en los recuentos poblacionales C Camarero Bullón, ÁI Aguilar Cuesta, G Juan CT: Catastro, 31-63, 2018 | 19* | 2018 |
| Catastro, sitios reales, bienes y rentas del rey en el siglo XVIII= Cadastre, Royal Sites, Goods and Rents of the King in the 18th Century CC Bullón, ÁIA Cuesta Espacio Tiempo y Forma. Serie VI, Geografía, 31-62, 2019 | 14 | 2019 |
| Utilidad de la metodología científica en la investigación educativa del profesorado en formación: reflexión a partir de un estudio de caso en Ciencias Sociales sobre atención a … ÁI Aguilar Cuesta, DD Martínez Romera CPU-e. Revista de Investigación Educativa, 54-74, 2017 | 13 | 2017 |
| ¿Hacia una IDE para fuentes geohistóricas? L García Juan, A Vallina Rodríguez, ÁI Aguilar Cuesta Mapping, 38-47, 2018 | 9 | 2018 |
| Percepción de futuros docentes sobre su nivel de competencia digital EC Magaña, ÁIA Cuesta, AC Ariza, AC Magaña Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 26 (1 …, 2023 | 8 | 2023 |
| El catastro, la estadística y Martín de Garay en la Comunidad de Madrid, 1817-1820 MÁB Gutiérrez, Í del Mazo Durango, GM Argüello, ÁIA Cuesta Estudios Geográficos 82 (290), e065-e065, 2021 | 7 | 2021 |
| Fuengirola a través del Catastro de Ensenada ÁI Aguilar Cuesta, A Vallina Rodríguez, L García Juan De Suel a Fuengirola. Arqueología y patrimonio, 151-187, 2019 | 5 | 2019 |
| #DíaInternacionaldelPuebloGitano: una mirada a la realidad educativa de la etnia gitana a través de Twitter P Motos Sellés, ÁI Aguilar Cuesta Innoeduca: international journal of technology and educational innovation 4 …, 2018 | 5 | 2018 |
| Big Data, una tecnología de hoy para el análisis del pasado L García Juan, ÁI Aguilar Cuesta Asociación de Geógrafos Españoles, 2017 | 5* | 2017 |
| La fiscalidad sobre el trabajo femenino en el Catastro de Ensenada (1749-1756) C Camarero Bullón, ÁI Aguilar Cuesta, R Sánchez Domingo A la sombra de las catedrales: cultura, poder y guerra en la Edad Moderna …, 2021 | 4 | 2021 |
| El sistema hospitalario giennense a través del Catastro de Ensenada: organización, economía y profesionales sanitarios ÁIA Cuesta, AC Serrano, AMV Pérez, AV Rodríguez Temperamentvm, e17034-e17034, 2021 | 4* | 2021 |
| El videoblog como recurso didáctico en la metodología de formación online E Colomo Magaña, P Motos Sellés, ÁI Aguilar Cuesta, ... Experiencias pedagógicas e innovación educativa. Aportaciones desde la …, 2018 | 4 | 2018 |
| Entre lo divino y lo humano en la tierra de Cigales: los cotos de los reales monasterios de San Isidro y Nuestra Señora de Palazuelos en el siglo XVIII y su huella en el paisaje ÁI Aguilar Cuesta, C Camarero Bullón, A Vallina Rodríguez El Catastro de Ensenada. Magna averiguación fiscal para alivio de los …, 2018 | 4* | 2018 |
| Discovering the Legacy of Hispanic/Spanish and South American Landscapes through Geohistorical Sources: The Geographical and Topographical Relations of Philip II A Vallina-Rodríguez, ÁI Aguilar-Cuesta, L García-Juan, ... Sustainability 14 (3), 1306, 2022 | 3 | 2022 |
| El impacto del territorio y la sociedad en los costes del Catastro de Ensenada. Las ‘‘operaciones-piloto’’ del Reino de Jaén ÁI Aguilar Cuesta CT Catastro, 87-110, 2019 | 3 | 2019 |
| Programa de exposiciones sobre el Catastro de Ensenada, origen del catastro en España (2002-2019) L García Juan, ÁI Aguilar Cuesta, A Vallina Rodríguez CT Catastro, 139-145, 2019 | 3 | 2019 |
| “SIGECAH” AS A TOOL FOR THE COLLABORATIVE LEARNING OF SOCIAL SCIENCES IN ANDALUSIAN SECONDARY SCHOOLS ÁI Aguilar Cuesta European Journal of Geography 7 (5), 98-115, 2017 | 3* | 2017 |
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